隨著素質(zhì)教育的深入,以及新課標(biāo)和新課程的實(shí)施,土左旗教育局對小學(xué)數(shù)學(xué)提出了更高的要求。為發(fā)揮導(dǎo)師示范引領(lǐng)作用,加強(qiáng)名師工作室成員對人教版小學(xué)數(shù)學(xué)思考題的數(shù)字化課程建設(shè),提升教師數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),系統(tǒng)化把握教材,開發(fā)主題思維拓展,北京中教市培教育研究院土默特左旗專家工作站蔣守成小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室線上研修活動(dòng)召開。
基于教材中編選的大量思考題該以何種方式走向教學(xué),2020年6月11日,北京中教市培教育研究院蔣守成土左旗小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作站在教育局四樓同頻互動(dòng)室舉行線上研修活動(dòng)?;顒?dòng)圍繞“學(xué)會(huì)思維——人教版小學(xué)數(shù)學(xué)思考題數(shù)字化課程建設(shè)”主題展開。
土默特左旗小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作站主持人梁二秀主持本次活動(dòng),名師工作站所有成員及全旗小學(xué)數(shù)學(xué)教師參加。
活動(dòng)一開始,蔣教授便向我們傳達(dá)的一種教學(xué)方法——“以學(xué)定教”,明確主題拓展教學(xué)是數(shù)學(xué)家華羅庚“一條龍教學(xué)”思想的傳承與實(shí)踐。
隨后,蔣守成教授從四個(gè)方面做了專題講座:一是分析思考題數(shù)學(xué)專題研究的必要性;二是分享蔣守成名師工作室蘇教版主題拓展教學(xué)的研究過程;三是介紹核心素養(yǎng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn);四是對人教版小學(xué)數(shù)學(xué)思考題數(shù)字化建設(shè)的課程開發(fā)做了明確的指導(dǎo)。
針對“如何進(jìn)行思考題教學(xué)專題研究”,蔣教授先對思考題的編寫情況做了系統(tǒng)分析,然后分析了什么樣的思考題可以開發(fā)成一節(jié)課,明確要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)生主動(dòng)“想”的事件,放大思考題的價(jià)值,促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)思維;就“如何進(jìn)行思考題的課程實(shí)施”,蔣教授給土左旗小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作站的每一位老師提出新的具體要求,致力打造一支優(yōu)秀的名師隊(duì)伍。
講座結(jié)束,名師工作站老師們進(jìn)行了一次總結(jié)會(huì),對思考題主題拓展教學(xué)的具體實(shí)施以及未來的發(fā)展方向進(jìn)行了討論,明確了今后工作的具體內(nèi)容。
蔣守成教授的講座從理論到實(shí)際操作方面都給廣大數(shù)學(xué)教師做了明確的分析、指導(dǎo),使大家收獲頗多。教無止境,學(xué)無止境,名師工作室成員表示會(huì)把這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容好好消化,在今后的教學(xué)中學(xué)以致用。
本次活動(dòng),充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師相互交流和共同發(fā)展,有效推動(dòng)了教育科研工作。