知識點3：風的總結
形成風的直接原因——水平氣壓梯度力；形成風的根本原因——地面冷熱不均。
一、風向的判斷
風向：指風來的方向
2.等壓線：①先畫出水平氣壓梯度力
水平氣壓梯度力的方向：垂直等壓線，高壓指向低壓。
②判斷南半球還是北半球。
規(guī)律：南半球向左偏轉，北半球向右偏轉，赤道上無偏轉。
③判斷高空還是進地面。
規(guī)律：高空無摩擦力，最終風向與等壓線平行（或風向與水平氣壓梯度力垂直）；
近地面有摩擦力，最終風向與等壓線斜交（或風向與水平氣壓梯度力成銳角）。
二、風力的判斷
規(guī)律：地面溫差大，氣壓差大（等壓線越密集），水平氣壓梯度力大，風力大。
三、影響風力、風速的因素
1.溫差
規(guī)律：地面溫差大，氣壓差大（等壓線越密集），水平氣壓梯度力大，風力大，風速快。
2.地形
3.地面性質——海陸熱力性質差異、摩擦力等。
四、大氣環(huán)流
1.風帶：0°—30°N，東北信風帶；0°—30°S，東南信風帶；
30°—60°N，盛行西風帶（西南風）；30°—60°S，盛行西風帶（西北風）；
60°—90°N，極地東風帶（東北風）；30°—60°S，盛行西風帶（東南風）。
2.季風環(huán)流：熱帶季風氣候：夏季，西南季風；冬季，東北季風；
亞熱帶季風氣候：夏季，東南季風；冬季，西北季風；
溫帶季風氣候：夏季，東南季風；冬季，西北季風。
3.赤道兩側風向的改變：
①赤道以北：幾內亞灣北部熱帶雨林氣候、索馬里半島東部沿岸熱帶沙漠氣候與熱帶季風氣候（印度半島、中南半島、菲律賓北部）風向一樣。
西南季風成因：南半球東南信風向北越過赤道向右偏轉形成。
②赤道以南：澳大利亞北部熱帶草原氣候風向：夏季，西北季風；冬季東南季風。
西北季風成因：北半球東北信風向南越過赤道向左偏轉形成。
4.海南島（熱帶季風氣候）、臺灣島（南部熱帶季風氣候、北部亞熱帶季風氣候）風向：
夏季主要受東南季風影響，冬季主要受東北季風影響。
總結：除上述2、3、4以外，其余地區(qū)按1風帶分析。
五、其他判斷風向的方法
1.風向符號圖
風向：從風尾開始沿風桿指向風尾另一側。
2.風玫瑰圖（一段時間內，風向的頻率。）
方法：找最大坐標，就代表最大風頻，也就是盛行風向。
如上圖中年平均風頻最大是北風，夏季最大風頻是西南風，冬季最大風頻是東北風。
如上圖①為最大風頻，盛行風為北風，②為最小風頻，③④為最大風頻，③盛行風為東北風，④盛行風為西南風。
例題：下圖表示1816年印度尼西亞大松巴哇火山爆發(fā)后火山灰厚度的分布。讀圖回答下題。
根據火山灰厚度的分布情況，可推測火山爆發(fā)期間的風向是
A.西北風 B.東南風 C.西南風 D.東北風
答案：B
綜合分析幾年來的高考命題，判讀某地的風向或利用某地風向來解決問題，在各地高考題中，多次出現。我總結了一下，試題大致通過等壓線分布圖；風向符號圖、風玫瑰圖；當地的氣候類型或所處的風帶；根據風所造成的某種現象（如沙丘的形狀、工業(yè)區(qū)的布局、某種大氣污染物濃度分布、火山灰厚度分布、旗幟的飄向等），來考查學生對風向的判讀。在近兩年綜合題中往往考查風向對當地氣溫和降水的影響；判讀風向沒有設問，但風向對解題起關鍵作用。
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