歲月不動聲色地流轉(zhuǎn)，不經(jīng)意間，已進(jìn)夏日。我們好像還沒來得及擁抱春天，夏日炎熱的風(fēng)就撲面而來，眨眼間就觸到了本學(xué)期的尾巴，昨日的忙碌與辛勞也在瞬間戛然而止。6月11日，天門市第一小學(xué)李凡語文名師工作室召開期末總結(jié)工作會。工作室全體成員參與會議，教務(wù)處鮑桃紅校長親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作?？偨Y(jié)會由工作室主持人李凡老師主持。首先，工作室所有成員交流個人本學(xué)年工作小結(jié)和成長進(jìn)步心得，并暢談了下一學(xué)年成長計劃和目標(biāo)。老師們從各自不同的角度細(xì)數(shù)這一年在工作中的實踐和成長，感悟和收獲。

第一，理論積淀，提升素養(yǎng)。名師工作室，為大家的專業(yè)成長提供了很好的實踐機(jī)會，并為大家搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。通過學(xué)習(xí)，我們深深體會到“學(xué)然后知不足”。通過反思，發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。

第二、樂于求索，積極科研。通過參加各項實踐交流活動，獲得了很多與同行合作的機(jī)會，進(jìn)行了很多理論上的探討，積極探索了新的教學(xué)路子，不斷完善自我，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升。平時認(rèn)真閱讀有關(guān)資料，鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力，尤其是“閱讀與表達(dá)相結(jié)合”與“古詩文教學(xué)”的研究，總結(jié)經(jīng)驗，希望逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

第三、課題研究，解決問題。工作室以課題研究為抓手，引導(dǎo)青年教師走“科研興師，名師強(qiáng)效”之路。針對新課程教學(xué)的難點和熱點問題，參與了省級課題《經(jīng)典誦讀與小學(xué)高段習(xí)作教學(xué)的有機(jī)融合》，課題研究為改進(jìn)古詩文課堂教學(xué)提供了理論支撐，課堂教學(xué)也為課題的順利開展提供了保障。

工作室成員紛紛表示，回首半年來走過的道路，深感充實與快樂，內(nèi)心充滿感激。在下一學(xué)期的工作中，將繼續(xù)扎實地學(xué)習(xí)、反思、踐行，沿著“學(xué)無止境、教無止境”的方向前行。通過練好普通話，寫好三筆字，磨出一節(jié)精品課，多閱讀，多觀摩名師教學(xué)，勤思考，勤動筆寫教學(xué)反思、案例等方式，提高語文教學(xué)素養(yǎng)。