復(fù)盤是對(duì)過(guò)去工作的總結(jié)和回顧，也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和展望，還是自我反思和自我提升的過(guò)程。它能有效幫助我們提升工作效率、積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、優(yōu)化工作流程、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)。

2024年8月11日晚，教育部金小玲名師工作室舉行了七年級(jí)新教材同步資源開發(fā)復(fù)盤會(huì)。會(huì)議由金小玲老師主持，金小玲老師首先肯定了各個(gè)部門前期的工作，然后對(duì)各項(xiàng)目部工作提出了指導(dǎo)意見，并對(duì)各項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人或代表的發(fā)言提出要求。

金老師快樂英語(yǔ)課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)的建議

金老師對(duì)各項(xiàng)目部成果開發(fā)的建議

接下來(lái)，段潔、劉鋼、邱志宏、徐文婷、尤麗、姜貞作為項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人或代表分別就本項(xiàng)目部團(tuán)隊(duì)的人員安排、前期工作、下一步打算和存在的困惑進(jìn)行匯報(bào)。金老師則在每個(gè)項(xiàng)目部匯報(bào)結(jié)束后進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)和答疑解惑。

各項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人工作匯報(bào)

思維導(dǎo)圖開發(fā)部段潔發(fā)言

七年級(jí)新教材思維導(dǎo)圖同步開發(fā)部段潔老師展示了可視化思維導(dǎo)圖組初期成果。她們制作的導(dǎo)圖結(jié)構(gòu)清晰，易于理解，能幫助學(xué)生提高邏輯思維能力，激發(fā)思考與聯(lián)想。她還詳細(xì)說(shuō)明了思維導(dǎo)圖研發(fā)的思路，并設(shè)計(jì)了封面和導(dǎo)語(yǔ)，讓導(dǎo)圖更具人性化。

 大單元教學(xué)設(shè)計(jì)部劉鋼發(fā)言

大單元教學(xué)設(shè)計(jì)部劉鋼老師作為代表匯報(bào)了團(tuán)隊(duì)的工作安排、前期工作進(jìn)展和初步設(shè)計(jì)。他們通過(guò)對(duì)教材的目標(biāo)重構(gòu)、內(nèi)容重構(gòu)、程序重構(gòu)，讓教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、教學(xué)環(huán)節(jié)系統(tǒng)化、教學(xué)過(guò)程完整化。

 作業(yè)設(shè)計(jì)部邱志宏發(fā)言

作業(yè)設(shè)計(jì)部負(fù)責(zé)人邱志宏老師帶領(lǐng)作業(yè)設(shè)計(jì)部的老師們匠心巧思地開發(fā)了作業(yè)模板。針對(duì)不同層次的學(xué)生制定了不用難度的作業(yè)，有效發(fā)揮作業(yè)育人實(shí)效，讓作業(yè)真正成為一種自主性、探究性、有意義的智力或技能活動(dòng)，而不是簡(jiǎn)單的機(jī)械重復(fù)。

課件開發(fā)部徐文婷發(fā)言

課件開發(fā)部的徐文婷老師展示的模板，以情境創(chuàng)建為立足點(diǎn)，通過(guò)動(dòng)車圖案串聯(lián)起課堂的四大環(huán)節(jié)；以車站為切入點(diǎn)，通過(guò)乘務(wù)員布置課堂學(xué)習(xí)和活動(dòng)任務(wù)；以站臺(tái)名為落腳點(diǎn)，闡明工作室Learn English happily，crazily and successfully的理念，豐富課堂活動(dòng)內(nèi)涵。

 微課開發(fā)部尤麗發(fā)言

微課開發(fā)部負(fù)責(zé)人尤麗老師向我們展示了團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)歷程和目標(biāo)計(jì)劃，還分享了制作微課的方法以及應(yīng)該規(guī)避的問題。他們制作的微課不是簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)課堂的濃縮，而是內(nèi)容豐富充實(shí)的微課，主題更突出、指向更明確、相對(duì)更完整，更容易讓學(xué)生接受。

 微視頻開發(fā)部姜貞發(fā)言

微視頻開發(fā)部的姜貞老師以其高技術(shù)、高素養(yǎng)、高認(rèn)知獲得參會(huì)老師們的一致稱贊。她的視頻成果展示讓我們認(rèn)識(shí)到，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，人們對(duì)音視頻的質(zhì)量和流暢度要求越來(lái)越高，熟練掌握音視頻開發(fā)技術(shù)，也將有助于我們教學(xué)，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，她還以其獨(dú)到的見解賦予了視頻開發(fā)更多的意義，讓英語(yǔ)視頻成為連接中國(guó)文化與世界文化的橋梁。

部分心得展示

金小玲：重溫今天晚上我們金小玲名師工作室快樂英語(yǔ)七年級(jí)新教材開發(fā)復(fù)盤會(huì)議，滿滿的感動(dòng)，這一群有才華，愛學(xué)習(xí)，樂分享的小伙伴們從啟動(dòng)會(huì)開始全面進(jìn)入教材資源原創(chuàng)開發(fā)，進(jìn)展順?biāo)?，初步展現(xiàn)總結(jié)成果，反思問題，強(qiáng)化分工，人人啟動(dòng)，真是干得熱火朝天，我們基于結(jié)果導(dǎo)向和快樂英語(yǔ)教學(xué)理念滲透，新課標(biāo)踐行去創(chuàng)建屬于我們的校本課程，助力新學(xué)期新教材的應(yīng)用教學(xué)貢獻(xiàn)一份力量！每個(gè)部門都在創(chuàng)新創(chuàng)造，實(shí)用實(shí)在！我們工作室人才濟(jì)濟(jì)，廣結(jié)善緣，未來(lái)可期！

劉建芬：非常榮幸今天晚上參加金小玲名師工作室七年級(jí)快樂英語(yǔ)資源研發(fā)復(fù)盤會(huì)，我收獲頗豐。團(tuán)隊(duì)合作提升了效率，技術(shù)創(chuàng)新讓教學(xué)更生動(dòng)。作業(yè)設(shè)計(jì)注重個(gè)性化，滿足學(xué)生多樣需求，深化了我對(duì)“快樂英語(yǔ)”教學(xué)理念的理解。新的學(xué)年，我將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，助力學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，提升英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然，接下來(lái)最重要的工作就是力求高質(zhì)量完成課件制作。加油干

鄒繼紅：今晚，我完全沉浸于金小玲名師工作室精心組織的七年級(jí)快樂英語(yǔ)資源研發(fā)復(fù)盤會(huì)中，這次會(huì)議不僅是一次知識(shí)與靈感的交融，更是團(tuán)隊(duì)合作與創(chuàng)新精神的璀璨展現(xiàn)。

一、團(tuán)隊(duì)合作的力量

1.協(xié)作無(wú)間，共創(chuàng)輝煌。在復(fù)盤會(huì)上，我深刻感受到了金小玲名師工作室團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大的凝聚力與協(xié)作能力。無(wú)論是段潔老師組思維導(dǎo)圖的可視化設(shè)計(jì)、徐老師組課件制作的精心打磨，還是劉鋼老師組大單元教學(xué)的整體規(guī)劃、邱志宏老師組的作業(yè)設(shè)計(jì)以及尤麗、姜貞老師對(duì)微課與視頻的創(chuàng)新探索，每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚了智慧與汗水。

2.集思廣益，共謀發(fā)展：會(huì)議中，各開發(fā)組負(fù)責(zé)人積極交流、暢所欲言，大家圍繞教育資源研發(fā)的主題，提出了許多富有創(chuàng)意和實(shí)用性的建議。這種開放包容、集思廣益的氛圍，正是團(tuán)隊(duì)持續(xù)發(fā)展源源不斷的動(dòng)力。

二、創(chuàng)新性的展現(xiàn)

1.勇于探索，敢于嘗試：在今晚的復(fù)盤會(huì)上，我見證了團(tuán)隊(duì)在教育資源研發(fā)方面的創(chuàng)新嘗試。各開發(fā)組的老師們不拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，而是勇于探索新的教學(xué)理念和技術(shù)手段。無(wú)論是利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的可視化呈現(xiàn)，還是運(yùn)用微課和視頻制作進(jìn)行學(xué)習(xí)；無(wú)論是大單元設(shè)計(jì)的整體構(gòu)建，還是課件制作的多媒體融合，都體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)在教學(xué)創(chuàng)新方面的敏銳洞察力和勇敢實(shí)踐精神。

2.注重實(shí)效，追求卓越：在追求創(chuàng)新的同時(shí)，開發(fā)組的老師們也始終注重教學(xué)實(shí)效和學(xué)生體驗(yàn)。老師們不斷反思和優(yōu)化教育資源研發(fā)的過(guò)程和成果，力求使每一份教學(xué)材料都能更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展目標(biāo)。這種追求卓越、精益求精的態(tài)度，讓我深受啟發(fā)和鼓舞。

見賢心生思齊意，愿逐流光共日邊。榜樣在前，接下來(lái)，力爭(zhēng)高效完成任務(wù)。

崔根萍：今晚的七年級(jí)英語(yǔ)先教材資源開發(fā)復(fù)盤會(huì)讓我受益匪淺。在金小玲老師的主持下，我們共同回顧了各部門的工作進(jìn)展，分享了成果與經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也交流了自己的問題。

首先，我要為各位負(fù)責(zé)人的辛勤付出和成果表示敬意。段潔老師帶領(lǐng)的思維導(dǎo)圖組，通過(guò)可視化的思維導(dǎo)圖，使教材內(nèi)容更加易于理解，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小軍老師的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)組，從全局出發(fā)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使教材更具系統(tǒng)性和完整性。邱志宏老師的作業(yè)設(shè)計(jì)組，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定了合適的作業(yè)，既鞏固了知識(shí)點(diǎn)，又激發(fā)了學(xué)生的積極性。徐老師代表的劉志娟團(tuán)隊(duì)的課件組，以動(dòng)力小火車、高鐵等創(chuàng)意元素為載體，將動(dòng)畫設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使課堂更加生動(dòng)有趣。尤麗老師的微課制作組，通過(guò)精心制作的微課，幫助學(xué)生更好地消化吸收教材內(nèi)容。姜貞老師的視頻制作組，用英語(yǔ)講述中國(guó)文化，既傳播了我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又提高了學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

在今天的會(huì)議上，我被老師們用心的態(tài)度、創(chuàng)意的思維和做事的執(zhí)著精神所感動(dòng)。大家齊心協(xié)力，為七年級(jí)英語(yǔ)教材資源開發(fā)貢獻(xiàn)了自己的力量。通過(guò)這次復(fù)盤會(huì)，我對(duì)英語(yǔ)教材資源開發(fā)有了更深入的了解，也為我們團(tuán)隊(duì)的努力方向和目標(biāo)更加明確。在今后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)各位老師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

 一群人，一個(gè)夢(mèng)，一起追，我們教育部金小玲名師工作室團(tuán)隊(duì)在金小玲老師的帶領(lǐng)下，一起快樂進(jìn)行七年級(jí)新教材資源開發(fā)。在我們復(fù)盤以后，將全面啟動(dòng)，人人參與，以結(jié)果為導(dǎo)向，高效率高速度地創(chuàng)建成果。

圖文：徐文婷

編輯：周小清

審核：金小玲