孟夏之日，萬物并秀。2024年4月19-5月8日，“國培計劃”江西省鄉(xiāng)村中小學(xué)骨干教師紅色文化教育能力提升班在蓮花縣城廂中學(xué)跟崗學(xué)習(xí)，來自全省300余名初中骨干教師分八批次參加了此次培訓(xùn)活動。

金小玲名師工作室核心成員陳曉鷗、段潔為培訓(xùn)班全體學(xué)員帶來了一場主題為《紅色黨旗燈塔指引，執(zhí)著耕耘拼搏未來》——工作室主持人金小玲老師專業(yè)成長案例分享。

該專題分享由城廂中學(xué)副校長胡偉明主持，金小玲名師工作室核心成員陳曉鷗、段潔分批次主講，其內(nèi)容是介紹金小玲老師在學(xué)校黨建引領(lǐng)下專業(yè)成長的歷程。

金小玲老師是城廂中學(xué)強大黨建品牌引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展中成長起來的優(yōu)秀老師，是教育部新時代名師培養(yǎng)對象，在學(xué)校紅色黨旗燈塔指引下執(zhí)著耕耘，拼搏未來。

兩位老師主要從以下五個方面和大家分享：

一、精準(zhǔn)施教，寓教于樂。

二、黨建引領(lǐng)，專業(yè)發(fā)展。

三、引領(lǐng)示范，團(tuán)隊成長。

四、成果凝練，輻射奉獻(xiàn)。

五、黨員品牌，茁壯成長。

一位好老師總是能夠站好講臺，是有自己教學(xué)模式的老師。金老師創(chuàng)建了初中英語快課堂教學(xué)新模式，它是基于學(xué)校的教學(xué)調(diào)查的問題而做了課題，在行動研究當(dāng)中創(chuàng)建了成果。

隨后，主講教師分享了金老師在紅色文化教育實踐中凝練的經(jīng)驗和成果。

金老師創(chuàng)建了金小玲名師工作室，和工作室團(tuán)隊一起精準(zhǔn)施教，寓教于樂，引領(lǐng)示范，送教幫扶，凝練教學(xué)研究成果，輻射奉獻(xiàn)教育智慧，在紅色黨建下攜手共進(jìn)，為學(xué)生成長、年輕教師成長貢獻(xiàn)一份黨員力量。

最后，工作室主持人金小玲老師用一段話寄予她的期望，感恩城廂中學(xué)對她的一路培養(yǎng)，她將執(zhí)著耕耘未來，黨建引領(lǐng)他更加茁壯的成長，帶領(lǐng)更多的種子教師發(fā)光放熱。

此次講座得到了學(xué)員們的高度評價。大家紛紛表示，講座既有理論的高度，又有實踐的深度，給予了參訓(xùn)教師們切實可行的方法，也引發(fā)大家對于自己教育教學(xué)的審視和思考。講座結(jié)束后，很多老師都被金老師吸粉了，圍在金老師身邊，并繼續(xù)就感興趣的問題和金老師交流，也有許多老師們通過微信發(fā)來感言，表達(dá)了對金老師的喜愛，以及自己的收獲及感悟。

師道遠(yuǎn)而學(xué)無涯，深耕耘且廣積糧。站在新起點，邁向新征程，迎接新挑戰(zhàn)。金老師愿每一位老師都能做絢麗花田的守護(hù)者，用更專業(yè)、更創(chuàng)新的思路，給予學(xué)生們拔節(jié)生長的力量，讓我們用一片赤誠之心培育人。

我們相信，在金小玲名師工作室的示范引領(lǐng)下，我們?nèi)巳斯蚕?、共融、共?chuàng)、共育、共樂、共贏，讓我們一起走進(jìn)光，一起學(xué)習(xí)、一起研究、一起成長、一起卓越，成為光，成為更多的像金小玲老師一樣的黨建品牌教師。 

圖文：段   潔 、郭小紅

編輯：鐘芳玉

終審：金小玲