編者按

當(dāng)北師大遇到萍聚京城，會碰撞出怎樣的火花？寒假期間，北師大調(diào)研團(tuán)隊深入萍聚京城，對理事、志愿者、優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師展開深度訪談，從學(xué)術(shù)角度觀察萍聚京城邁入2.0階段的心路歷程和發(fā)展模式，探討問題，總結(jié)經(jīng)驗，促進(jìn)反思。為此，我們整理了系列訪談，陸續(xù)推送，以饗讀者。

訪談時間：

2023年1月25日10:00——11：00（志愿者訪談）

2023年1月26日10:00——11：00（優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師訪談）

采訪形式：線上會議

訪談對象：金小玲

訪談人：查金月（北師大調(diào)研團(tuán)隊成員）、楊成喜（萍聚京城公益項目專員）

個人簡介

金小玲，女，中共黨員，江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣城廂中學(xué)副校長，全國目標(biāo)教學(xué)先進(jìn)個人，國培講座專家，全國名師工作室《英語樂園-金小玲教學(xué)研修工作室》主持人，全國名師工作室教學(xué)風(fēng)格展示課特等獎和全國教育信息化2.0優(yōu)秀課例獲得者，全國新時代中小學(xué)名師培養(yǎng)對象；省特級教師，省三八紅旗手，省初中英語學(xué)科帶頭人；萍鄉(xiāng)市基礎(chǔ)教育中心組專家，萍鄉(xiāng)市首屆名師、魅力教師、領(lǐng)軍人才獲得者；萍聚京城2021屆赴京行動學(xué)習(xí)隊長，萍聚京城名師行動領(lǐng)軍團(tuán)隊快樂英語教學(xué)超越隊負(fù)責(zé)人。

志愿者訪談

楊成喜：請您分享一下與萍聚京城的淵源，當(dāng)初是怎么接觸到萍聚京城的？又是什么吸引您加入萍聚京城的呢？

金小玲：非常高興能參加這次訪談。我最早是在朱紅梅老師的朋友圈上看到了關(guān)于萍聚京城的信息，從而了解到這個平臺。吸引我加入萍聚京城的原因有兩個：第一個是我認(rèn)同萍聚京城的理念，即“100個有理想的人去影響10000個鄉(xiāng)村孩子”。這個理念與我的教育夢想：“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的美好愿景非常吻合，因此我希望成為100個有理想的人之一，加入這個平臺為鄉(xiāng)村孩子的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。第二個原因是因為我非常敬佩朱老師的個人魅力。她是我的恩師，曾經(jīng)一手指導(dǎo)我的課題研究。因此，我認(rèn)為跟隨她一定是正確的選擇。萍聚京城是一個有福報的平臺，可以促進(jìn)教師的成長，因此我決定報名參加面試，成為這個平臺的一員。

楊成喜：老師加入該項目以來，讓您印象最深刻的事情是什么？您在這件事情中看到了萍聚京城的哪些特征？

金小玲：我是2021年加入萍聚京城的。這一年來參加了很多活動，有許多印象深刻的事情，比如面試獲獎、赴京學(xué)習(xí)、分享匯報等。但印象最深的還是第一次接觸到行動學(xué)習(xí)，當(dāng)時是曾玉柏老師上課，我發(fā)現(xiàn)自己很喜歡這種學(xué)習(xí)方式：在小組合作中針對教學(xué)問題進(jìn)行深層次的探討，然后找到解決的辦法。聽了曾玉柏老師的講課以后，我覺得在家庭、生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的系列問題，我都有了一種解決它的動力。在參加萍聚京城之前，遇到問題可能會抱怨，可是經(jīng)過了行動學(xué)習(xí)以后，對問題不會抱怨而喜歡去面對。后來郭廣文老師的團(tuán)隊指導(dǎo)我們線上線下的行動學(xué)習(xí)，我覺得自己的工作行動力在進(jìn)一步增強(qiáng)。我得出一個感悟：參加萍聚京城行動學(xué)習(xí)就是發(fā)展思維，會使得自己的思維提高一個境界。這是我印象最深刻的地方，我很喜愛我們萍聚京城的行動學(xué)習(xí)，它讓我受益匪淺。

楊成喜：您認(rèn)為在優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師賦能方面，萍聚京城是扮演怎么樣的一個角色呢？

金小玲：我個人認(rèn)為，在優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師賦能方面，萍聚京城給萍鄉(xiāng)市的鄉(xiāng)村老師提供了一個大愛的成長學(xué)習(xí)平臺。它主要面向偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村老師，只要老師向上、向善、有追求，就可以報名參加面試，讓我們能夠有機(jī)會接受高層次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，和優(yōu)秀者同行。一方面，我是萍聚京城的受益者，接受了來自萍聚京城傳遞的愛，另一方面，我也是萍聚京城的志愿者，把這份愛給傳遞更多的老師和孩子。在不久的將來，作為萍聚京城受益者的我也會捐獻(xiàn)一點財力，為鄉(xiāng)村教育做更多的貢獻(xiàn)。

楊成喜：您覺得我們提供一種什么樣的服務(wù)，是鄉(xiāng)村老師或者是鄉(xiāng)村校長們最需要的？

金小玲：我觀察到鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生比較少，整個校園氛圍相對弱一些，所以這些鄉(xiāng)村老師和鄉(xiāng)村校長希望能夠提高他們的視野，增長見識。咱們萍聚京城為他們提供高層次學(xué)習(xí)的機(jī)會，既是專業(yè)教學(xué)上的賦能，更是教育理念上的更新，也通過這種激勵方式提高了老師們的教育幸福感。同時，我們鄉(xiāng)村老師和鄉(xiāng)村校長希望能夠有“結(jié)對子”的機(jī)會，能夠與一些優(yōu)質(zhì)資源保持長期的交流共享，形成穩(wěn)定的“結(jié)對幫扶”機(jī)制。

楊成喜：老師您做了很多的志愿工作，您覺得鄉(xiāng)村教師參與到我們的志愿工作當(dāng)中，哪些工作對于鄉(xiāng)村教師來說是有幫助的，哪些部分是由其他志愿者擔(dān)任更合適的？

金小玲：首先，大家都了解我們有這么一些工作，比如赴京行動學(xué)習(xí)、分享會、送教下鄉(xiāng)、專家講堂、雙周論壇等。這些工作對鄉(xiāng)村教師來說都是有益的，總體來說，我們受益匪淺。我認(rèn)為最能夠讓鄉(xiāng)村老師受益的是赴京行動學(xué)習(xí)。其次，是專家講堂，老師們能夠接觸到優(yōu)質(zhì)的資源。第三，公眾號的工作也能讓老師獲益，比如文字編輯能力，我們班的李叢鳳老師和崔根萍老師都是非常優(yōu)秀的志愿者。我也參與了很多，也在其中成長著。行動學(xué)習(xí)的理念是做中學(xué)習(xí)、做中成長、做中思考、做中發(fā)展，這是我的觀點。

楊成喜：您覺得在做志愿者的過程中，體驗到了哪些在平時的工作中無法體驗到的一些經(jīng)歷？

金小玲：我在萍聚京城做志愿者一年以來做過以下工作：

首先，在管理方面，我擔(dān)任了萍聚京城2021屆班長，并和班委們一起為本屆學(xué)員做好相關(guān)志愿服務(wù)工作。我們班級經(jīng)過合理分工，人人貢獻(xiàn)力量和智慧，像我們班委里的文藝委員王水龍、宣傳委員李叢鳳、生活委員黃林祥、學(xué)習(xí)委員陳紫燕和史建祝，都是分工合作，各自貢獻(xiàn)了自己的力量。其次，在專業(yè)成長方面，參與了公眾號文稿審核工作，并學(xué)到了很多，認(rèn)識了很多優(yōu)秀的同仁。擔(dān)任過雙周論壇主持人，并且每次雙周論壇我都會積極參加。承擔(dān)了兩次專家講座的工作。是萍聚京城領(lǐng)軍行動主持人并參加了現(xiàn)場匯報。第三，在組織發(fā)展方面，以志愿者身份參與了萍聚京城的招聘宣傳，我設(shè)計策劃了招募視頻和2022年的拜年視頻。推薦了劉美容、段潔等優(yōu)秀老師參加了2022屆赴京學(xué)習(xí)。個人認(rèn)為，在所有這些工作中，赴京行動學(xué)習(xí)系列是最好的，專家講學(xué)讓我受益匪淺；雙周論壇還有提升的空間；選拔面試流程要常態(tài)化，要注重細(xì)節(jié)。這是我自己參加這些工作的一點感悟。

楊成喜：在您看來萍聚京城是怎么樣的組織，它能夠?qū)ζ监l(xiāng)，甚至說更大范圍的鄉(xiāng)村教育發(fā)展起到怎么樣的作用呢？

金小玲：在我看來，萍聚京城是由我們萍鄉(xiāng)優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師志愿者組成的一個學(xué)習(xí)成長共同體。它是傳遞愛、提升愛的鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展的公益平臺。要發(fā)展萍鄉(xiāng)市的鄉(xiāng)村教育，關(guān)鍵是要提升鄉(xiāng)村教師的專業(yè)化水平和綜合素養(yǎng)。萍聚京城是一個專注于鄉(xiāng)村老師成長的平臺，也是目前為止我們做的最好的一個公益。

楊成喜：您覺得教師在發(fā)展當(dāng)中會面臨哪些新問題或者新挑戰(zhàn)，萍聚京城應(yīng)該如何更好地去幫助鄉(xiāng)村教師發(fā)展呢？

金小玲：我認(rèn)為鄉(xiāng)村教師面臨的問題主要有以下幾個方面：一是生源少導(dǎo)致教育氛圍相對較弱，教育熱情和教學(xué)積極性不高。二是學(xué)習(xí)機(jī)會非常有限，鄉(xiāng)村老師很難學(xué)習(xí)新課程改革，包括新課標(biāo)的核心內(nèi)容。在這方面，萍聚京城致力于提高我們鄉(xiāng)村教師的教育理念，為熱愛學(xué)習(xí)的教師提供機(jī)會和激勵，讓他們找到教育工作的幸福感。同時，我們還需要通過送教下鄉(xiāng)、結(jié)對幫扶等方式進(jìn)行幫助，一起努力培養(yǎng)更多有理想的老師，讓我們的鄉(xiāng)村孩子得到更好的教育。

楊成喜：參與式治理是萍聚京城組織發(fā)展的推動力。對于我們的使命：“100個有理想的人去影響10000個鄉(xiāng)村孩子”，作為管理團(tuán)隊的志愿者也是優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師，您認(rèn)為這一使命當(dāng)前踐行的狀況如何？未來我們有哪些措施可以促進(jìn)更好的完成這個使命？

金小玲：在萍聚京城人人都是參與者，人人都是志愿者。做“100個有理想的老師去影響10000個鄉(xiāng)村孩子”的教育夢想，在我們教育志愿者身上踐行著。首先我們做好自己，作為管理團(tuán)隊的成員，在組織中要積極地貢獻(xiàn)力量。目前萍聚京城是第六個年頭了，過去培養(yǎng)出來的志愿者很多也非常的優(yōu)秀，他們不單是照亮自己，也照亮了他人。我們都是100個有理想的人，去影響著10000個鄉(xiāng)村孩子。一起幸福的前行，享受教育幸福感！

優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師訪談

查金月：首先想問一下金老師您執(zhí)教的大概情況。

金小玲：我從1997年8月開始工作，至今已經(jīng)執(zhí)教了26年，一直擔(dān)任初中和高中英語教學(xué)工作。在坪里中學(xué)，我曾經(jīng)任教初一至高一，2001年以全縣筆試面試第一的成績考入蓮花縣城廂中學(xué)，擔(dān)任初中英語教學(xué)工作。從2002年開始，我開始從事行政工作，曾擔(dān)任備課組長、教務(wù)副主任、團(tuán)委書記、科研主任、校長助理和副校長。我已經(jīng)做行政工作21年了。在2007年至2009年，城廂中學(xué)和私立學(xué)校明珠中學(xué)聯(lián)合辦校，我擔(dān)任了明珠中學(xué)初中部的副校長，同時在高中部兼任高二英語教學(xué)。當(dāng)時，我得到了高中部學(xué)生評教最高分94.68分，這件事讓我至今難忘。在坪里中學(xué)任教的時候，我曾經(jīng)教授八年級2班，當(dāng)時每個班評選最崇拜的科任教師，班主任語文老師得到一票，數(shù)學(xué)老師得到一票，而我得到了52票，這對我來說是一次難忘的經(jīng)歷。這兩次評教對我來說是一個真正的激勵，讓我覺得當(dāng)老師是一種幸福感，一定要成為一名好老師，這也是我的基本情況。

查金月：請問您從教多年的教學(xué)理念和目標(biāo)大概是什么樣的？以及您為什么會形成這樣的理念、目標(biāo)？

金小玲：我的教學(xué)理念是我和我的團(tuán)隊千方百計使用各種教學(xué)策略讓孩子們學(xué)習(xí)英語Happily 、Crazily and Successfully（老師快樂地教、學(xué)生快樂地學(xué)、快樂地出教學(xué)成果）。形成這個教學(xué)理念是我2010年-2014年立項結(jié)項的江西省基礎(chǔ)教育課題《初中英語愉快課堂教學(xué)策略的實踐研究》的研究成果，這解決了當(dāng)時初中英語課堂教學(xué)中教師填鴨式教學(xué)的情況，英語教學(xué)中困生多，導(dǎo)致很多教師厭教、學(xué)生厭學(xué)、教學(xué)效率低，這是學(xué)科育人欠缺的問題。后來經(jīng)過課題持之以恒研究實踐改革，課堂氣氛教學(xué)效果大為改觀。2015年起，我受江西師大外國語學(xué)院邀請擔(dān)任國培計劃教師培訓(xùn)講師，開始宣傳推廣課題經(jīng)驗成果，每一次國培上課都受到學(xué)員好評。2017年中國教師研修網(wǎng)邀請赴婺源國培進(jìn)行個人錄像課課例分享，專題講座《核心素養(yǎng)下的初中英語愉快教學(xué)策略》受到好評。2018年8月8日，《中國教育報》還刊登了我的國培上課情況，很受學(xué)員認(rèn)可，我因這個教學(xué)理念曾經(jīng)作為江西省首屆名師培養(yǎng)。2018年在江蘇南通分享并得到了南通專家的表揚(yáng)。另外，我從參加工作開始就是每五年為期定目標(biāo)：包括生活、學(xué)習(xí)和工作，下面是我的職業(yè)發(fā)展的基本情況：

1-5年入職學(xué)習(xí)提升期（站穩(wěn)講臺）。我在坪里中學(xué)4年中，積極參加學(xué)習(xí)，遇見了賀金榮校長，他常常帶我們讀教研文章和聽課，參加工作一個學(xué)期就去參加老片區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽并獲了獎，然后參加全縣優(yōu)質(zhì)課、說課、英語演講比賽并獲了獎。我生完孩子4個月就去參加了全縣暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，筆試考了第一，也受到了教研室特級教師段初發(fā)主任關(guān)注和培養(yǎng)。

6-10年能力提升期（站好講臺）。我在城廂中學(xué)擔(dān)任班主任，同時積極參加學(xué)校工作，積極做好教學(xué)常規(guī)專研請教，我還特別喜歡參加各種比賽類活動和班主任創(chuàng)新工作，教學(xué)成績錄取率達(dá)到80%，很受學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。在學(xué)校班主任經(jīng)驗交流得了第一名后，到蓮花縣進(jìn)修學(xué)校分享經(jīng)驗。孩子們也特別愛上我的英語課，我成為了學(xué)校的骨干教師。

11-15年能力發(fā)展期（站優(yōu)講臺）。這個階段開始進(jìn)行專業(yè)化能力提升，參加了2010年江西省首屆骨干教師評選在贛南師范學(xué)院培訓(xùn)提升，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員時成績優(yōu)秀，被評為“江西省骨干英語教師”，同年開始申報省級基礎(chǔ)教育研究課題立項，聚焦課題抓實研究，做出成果形成自己的教學(xué)主張，對自己的英語教學(xué)、行政管理不斷反思并改進(jìn)成長。在帶領(lǐng)學(xué)科團(tuán)隊成長中歷練了自己，教育科研也走進(jìn)了我的生活。

16年-20年能力拓展期（站優(yōu)講臺）。這個階段我開始了工作室創(chuàng)建、線上線下國培講座，省內(nèi)外專題講學(xué)，涉及《班主任管理、新教師專業(yè)成長、英語學(xué)科核心素養(yǎng)、骨干教師心理健康、名師工作室成果》。2013年在江西教師網(wǎng)建立國培名師工作室《英語樂園—金小玲教學(xué)研修工作室》培訓(xùn)江西省國培信息技術(shù)能力提升教師5000余人，受到好評被省教育廳推到北京外國語大學(xué)工作坊培訓(xùn)，后來送往英國奇徹斯特大學(xué)ELT培訓(xùn)者培訓(xùn)學(xué)習(xí)，赴省外浙江寧波、內(nèi)蒙古鄂爾多斯、海南海口、南京金陵中學(xué)講學(xué)，這為我?guī)砹私逃腋８小?013年還被評為江西省初中英語學(xué)科帶頭人，這讓我對教育更加熱愛，萌發(fā)出教育夢想：待到山花爛漫時，她在叢中笑，桃李滿園的美好愿景。

21年-25年能力拓展期（站優(yōu)講臺）。這個階段遇見了萍聚京城，這個有著共同愿景的教育公益平臺，公益精神植入了我的腦海，我積極參加行動學(xué)習(xí)去提升能力和綜合素養(yǎng)。2021年經(jīng)過拼搏競爭，在全市只有一個指標(biāo)下有幸被評上了特級教師，讓我增強(qiáng)了教育使命感，更加愛工作、愛孩子、愛教研，這期間我還是江西省家庭教育促進(jìn)條例宣講成員和萍鄉(xiāng)家庭教育講師團(tuán)講師，所以我開始給孩子上課，給老師上課，給家長上課。擔(dān)任年級校長時，我的教育管理領(lǐng)導(dǎo)力也獲得了一定的好評，是蓮花縣優(yōu)秀教育工作者。疫情防控期間我參加了江西省贛教云錄課，在至善學(xué)院公益平臺線上上課，到福建南安、省內(nèi)各地上課，在萍聚京城志愿工作感悟到教育的美好和力量。

今年是第26個年頭，有幸受教育部新時代名師培養(yǎng)，希望自己未來5年加倍努力，好好學(xué)習(xí)，提升能力，評上正高級教師，更好地為教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量，做中國好老師、中國大先生。

查金月：請問在您眼中優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師應(yīng)該是什么樣的呢？

金小玲：在我看來優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師應(yīng)該具備以下特征：

1.陽光，向上，向善，愛崗敬業(yè)。

2.有優(yōu)秀的教育教學(xué)技能，專業(yè)功底、信息化技術(shù)教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)效果好。

3.愛學(xué)習(xí)、愛孩子、愛上課、愛教研、愛成長，總是善待身邊的人和物，具備童心、好奇心，總是能發(fā)現(xiàn)美好事物之心。

4.具備成長型思維素養(yǎng)，可以包容解決任何困難和挫折。優(yōu)秀要優(yōu)秀的具體，積極參加校內(nèi)外一切教育教學(xué)競技類活動，獲得的獎越多越好，畢竟好老師都是干出來的，學(xué)生家長領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可度越高的老師就是優(yōu)秀老師。

查金月：下面想了解一下您平時是怎么去影響學(xué)生的，可以分享一件您與學(xué)生相處時記憶觸動比較大的事情嗎？

金小玲：在我的教育生涯中，我對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。我發(fā)現(xiàn)許多我的學(xué)生都成為了英語老師，例如現(xiàn)在萍聚京城名師行動領(lǐng)軍團(tuán)隊快樂英語超越隊的鄧瞻就是我的學(xué)生。她和我一樣熱愛教學(xué)、熱愛孩子、熱愛教研，這證明了“有其師必有其徒”的道理。前天來拜年的孩子現(xiàn)在都做了父母，但是他們?nèi)匀徽f我對他們的影響最為深刻。每年他們都來拜年，并且一定要見到我。

查金月：請問您和家長的相處模式一般是怎樣的呢？

金小玲：我個人認(rèn)為作為班主任和年級校長，加強(qiáng)家校合作并讓家長參與班級和學(xué)校管理是非常重要的。因此，我采取朋友式的方式與家長相處，總是從家長的角度去思考問題，并在溝通時注意激勵，以便讓他們更容易接受我的觀點。由于每個家長的素質(zhì)和性格都不同，但他們對孩子的期望是相同的，因此，我會首先發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和潛力，然后根據(jù)問題指導(dǎo)家長如何進(jìn)行家庭教育。作為萍鄉(xiāng)市的家庭教育講師，每年我都會給家長上課，影響他們的家庭教育理念和方法。我會教導(dǎo)家長如何樹立良好的榜樣，如何正確看待孩子，以及如何提供優(yōu)質(zhì)的陪伴和創(chuàng)造良好的家庭氛圍。作為三個孩子的母親，我會根據(jù)每個孩子的情況，提供不同的教育方法，教會家長不要過度焦慮，每個孩子都有他生存的意義和使命?？傊?，我認(rèn)為善待家長是非常重要的，如果家長對孩子不好，我也會批評他們的行為。

查金月：接下來想問一下您是如何影響學(xué)校的，您在學(xué)校任職的過程中，什么事情是讓您最有成就感的，以及您對學(xué)校的主要影響是些什么呢？

金小玲：回憶過往在自己工作過的三個學(xué)校，坪里中學(xué)、明珠中學(xué)和城廂中學(xué)都留下了十分美好的記憶。在坪里中學(xué)，我曾獲得學(xué)校綜合第一獎金640元。賀金榮校長曾稱贊我，認(rèn)為我的工作做得非常好，要向我學(xué)習(xí)。在明珠中學(xué)，我參與初中部策劃管理，擔(dān)任兩個班初中英語和一個班高中英語教學(xué)。我還常常上蓮花電視臺宣傳我的優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)妙招。在我的母校城廂中學(xué)，我曾獲得過全校第一2600元的獎金。作為年級校長，我?guī)ьI(lǐng)的第一屆學(xué)生特色班在考試中表現(xiàn)出色，我校錄取了全縣100人中的89人。中考錄取率在全縣排名第一，讓我和我的年級老師們非常高興。之前我去蓮花中學(xué)整理歷年來的特色班考試卷子，并和年級教務(wù)主任組織學(xué)生比賽。當(dāng)時，我們就定下了超越城廂中學(xué)最好成績的目標(biāo)，并全力以赴。最終，我們成功創(chuàng)下了城廂中學(xué)最好的成績，后來也沒有被超越過。我希望今年帶領(lǐng)的第二屆能夠超越這個成績。

查金月：請問您給您的同行帶來了什么影響呢？給您身邊的老師帶去了一些怎樣特別的影響呢？

金小玲：我的責(zé)任和使命是盡力幫助同行成長，傳播科學(xué)的教育理念和方法，傳遞人文的教育情懷和價值。我已經(jīng)上過很多次英語教學(xué)公開課，承擔(dān)全國線上線下國培講座，設(shè)計英語教育專業(yè)、名師工作室建設(shè)、心理健康、班主任管理等課程。我指導(dǎo)劉瓊獲得市級優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，指導(dǎo)謝淑萍獲得江西省智慧作業(yè)課例一等獎。特別是我的學(xué)生段潔，她面試教師時是我指導(dǎo)的，獲得了第一名。后來，我?guī)齾⒓恿藢W(xué)校名師結(jié)對活動，很快她就參加了優(yōu)質(zhì)課比賽。再后來，我參加了萍聚京城名師領(lǐng)軍行動團(tuán)隊，進(jìn)行視頻制作和專家講座，她都參與其中。我很看好她，認(rèn)為她是一位非常有潛力的青年教師。

查金月：在您分享這個故事里面，可以感受到教育在傳承過程中發(fā)揮的一個巨大的力量。還想問您在社會當(dāng)中發(fā)揮著怎樣的影響？

金小玲：我認(rèn)為生活是美好的，工作是快樂的，交友是舒心的，事業(yè)是執(zhí)著的，學(xué)習(xí)是幸福的，我弘揚(yáng)正能量，朋友圈、抖音、QQ都記錄了美好。人才是什么，人才是對家庭對單位對社會做出貢獻(xiàn)，所以加入萍聚京城做公益是我喜歡的，可以更好地為孩子和老師們的成長服務(wù)。

查金月：在您的職業(yè)發(fā)展過程中，您是怎樣提高自己的專業(yè)能力的？請老師分享一下您的經(jīng)驗。

金小玲：我覺得專業(yè)能力這一塊，第一是要遇到恩師，有千里馬更要有伯樂。遇到一個好校長，他欣賞你，能夠讓你去參加比賽。我記得我生第一個寶寶第四個月，蓮花縣進(jìn)行教師培訓(xùn)，我們校長就派我去培訓(xùn)，我就去參加，結(jié)果筆試我考了六十七分，得了個第一名，還超過了蓮花中學(xué)的老師。在培訓(xùn)過程中，我又積極發(fā)言，很主動也很活躍，然后主任就指導(dǎo)我去參加演講比賽，比賽又得了第一。以后遇到了我的老師，他是我原來初中的政治老師，他以前讀書的時候就很欣賞我，常常叫我去講政治題目，常?？嫉谝?，他很喜歡我的能力。做行政工作以后，我們進(jìn)修學(xué)校劉炎清委員他讓我去給老師上課，每個專題都不一樣，他讓我去挑戰(zhàn)做名師工作室，他指導(dǎo)我怎么去創(chuàng)建工作室，怎么去培訓(xùn)學(xué)員。江西師范大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院的劉贛紅教授，非常有能力，她現(xiàn)在是正高級，她一直期盼我參評正高，也一直在支持指導(dǎo)我。行政方面，我們黃校長的管理理念深深地影響著我。對我影響很大的學(xué)習(xí)還有第一次參加杭州師范大學(xué)的國培，這是一線優(yōu)秀教師的培訓(xùn)，還有一個是北京外國語大學(xué)點培訓(xùn)，還有英國奇斯斯特大學(xué)的專業(yè)化培訓(xùn)，這幾個培訓(xùn)讓我的知識面拓展，而且非常高端，對我的教學(xué)非常有幫助。再后來就是萍聚京城，在咱們萍聚京城赴京學(xué)習(xí)是一個特別高端的、針對問題解決的教育教學(xué)方面的培訓(xùn)，受益匪淺，非常有幫助。每個老師的成長，一定是一直在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)力就是生命成長力。

查金月：在自我提升方面，在工作之余，您的空閑時間一般會怎么去分配呢？您會用來做些什么事呢？

金小玲：我是三個孩子的媽媽，工作之余空閑時間不多，總是忙里偷閑，我完全靠每天5點至6點做點研究，寫點東西，其他時間感覺學(xué)校管理、家務(wù)、帶娃真是排的滿滿的，只能要提高效率。我有空就看書，帶娃、遛狗、種花、旅游。當(dāng)然我也喜歡廣結(jié)善緣，和一些玩得來的朋友喝喝茶，對于一些形式上的東西，我就開始拒絕了，我要簡單一點。

圖文：查金月、楊成喜

編輯：周小清

審核：金小玲