團隊成員風(fēng)采

個人簡介    

謝華，女，中小學(xué)一級教師，中共黨員。贛州市最美教師，縣級初中英語骨干教師，瑞金市初中英語姚海波名師工作室核心成員，教育部金小玲名師工作室七年級新教材教學(xué)資源開發(fā)團隊成員。曾多次榮獲縣級“優(yōu)秀教師”，校級“優(yōu)秀備課組長”、“優(yōu)秀教研組長”、“優(yōu)秀班主任”、“三八紅旗手”等榮譽稱號。

從教十多年以來，她以其扎實的教學(xué)基本功和獨特的教學(xué)魅力，為無數(shù)學(xué)生開啟了英語學(xué)習(xí)的精彩之門。她的課堂仿佛是一座充滿魔法的城堡，總是充滿著趣味與驚喜。她善于運用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生身臨其境地感受英語的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情。

為了提高自己，她積極參加各級各類比賽，曾獲瑞金市初中英語優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，瑞金市初中英語命題比賽一等獎，報送的課例、微課和試卷多次獲得江西省中小學(xué)幼兒園教師優(yōu)秀教學(xué)資源展示活動一、二等獎，參與的網(wǎng)絡(luò)名師工作室連續(xù)兩次獲評江西省中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間創(chuàng)建展示活動網(wǎng)絡(luò)工作室項目一等獎。此外，她善于專研、樂于分享，參與江西省智慧作業(yè)項目專項課題《大數(shù)據(jù)背景下智慧作業(yè)在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究》結(jié)題，參與江西省基礎(chǔ)教育課題《基于“教-學(xué)-評”一體化設(shè)計的初中英語寫作教學(xué)的實踐研究》立項，撰寫多篇論文在省級期刊中發(fā)表，多次承擔(dān)送教下鄉(xiāng)、競賽評委和試題命制工作。這些榮譽的背后，是她對教育事業(yè)無盡的熱愛和不忘初心的追求。

快樂研修感悟

在加入金老師名師工作室資源開發(fā)團隊之前，我與金老師的緣分始于一本名為《真課題真研究真成長——初中愉快課堂教學(xué)策略的實踐研究》的書。書中金老師的教育研究智慧和獨特見解，讓我對金老師心生敬仰與喜愛。沒想到幸福來的這么快，就在這個暑假，我便有幸成為教育部金老師名師工作室七年級新教材開發(fā)團隊的一員。這是一次難得的機遇，讓我能夠近距離接觸金老師和團隊中的其他優(yōu)秀的教師，更是一次充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程。

剛進入團隊時，我懷揣著緊張與期待。然而，金老師那充滿魅力的理念“Let's learn English happily crazily and successfully”如同一盞明燈，瞬間驅(qū)散了我內(nèi)心的不安。在金老師的引領(lǐng)和尤老師的幫助下，整個團隊都沉浸在“work happily crazily and successfully”的氛圍中，激情滿滿，能量滿滿，每一次的線上討論都碰撞出思維的火花。我也被這種氛圍深深感染著，主動跟團隊老師們交流，每一次學(xué)習(xí)都充滿樂趣，每一個idea都帶來無盡的驚喜。在這個過程中，我深刻地體會到了團隊合作的力量。我們相互學(xué)習(xí)、抱團成長，共同為了同一個目標而努力。當(dāng)遇到難題時，大家群策群力，讓我明白團隊的智慧和力量是無窮的。今后，我將和團隊的小伙伴們一起繼續(xù)深入學(xué)習(xí)金老師“快樂學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，讓更多的學(xué)生們感受英語學(xué)習(xí)的無窮魅力！

教誨如春風(fēng) 師恩似海深

桃李滿天下 春暉遍四方

讓我們共同期待下一期的團隊風(fēng)采！

圖文：謝   華

編輯：尤  麗

審核：金小玲