團(tuán)隊成員風(fēng)采

個人簡介    

陳曉鷗，女，教育部金小玲名師工作室成員、萍鄉(xiāng)市金小玲名師工作室成員、萍鄉(xiāng)市初中英語骨干教師、蓮花縣初中英語學(xué)科帶頭人。曾獲得市優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀班主任、教育貢獻(xiàn)獎“十佳學(xué)科帶頭人”等榮譽稱號。萍鄉(xiāng)市研標(biāo)研考命題講題大賽一等獎、萍鄉(xiāng)市初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎、蓮花縣初中英語青年教師基本功大賽一等獎，2023年“名師公益直播課”線上授課，曾多次承擔(dān)送課下鄉(xiāng)任務(wù)并獲得好評。所撰寫的教學(xué)設(shè)計、制作的課件、設(shè)計的試卷等在省市縣多次獲獎；多次指導(dǎo)青年教師參加市縣優(yōu)質(zhì)課并獲獎；指導(dǎo)學(xué)生多次獲國家級、省、市、縣級獎。工作之余，她不忘充電，鉆研專業(yè)書籍，努力提升業(yè)務(wù)能力，參與省級課題2個、市級課題1個。

快樂研修感悟

作為一名一線英語教師，我深感榮幸能夠加入金小玲名師工作室并與大家相遇。這個集體帶給我無盡歡樂，更讓我收獲滿滿。在團(tuán)隊中，我得到成長，通過與名師交流，解決了教學(xué)困惑，參與集體研討，開拓了思路。它就像明燈照亮我前行的路，使我不斷進(jìn)步，遇見更好的自己。

初見金老師，是在2004年，我們老城中的英語課堂，金老師給我們?nèi)h英語老師上一堂示范課 。那個時候的我，還是一個初出茅廬的小白，一心想成為一個好老師，但是對于學(xué)生、課堂、教學(xué)方法等都沒有一個系統(tǒng)的認(rèn)知。幸運的我來到了金老師的課堂，我第一次認(rèn)識到了：我們的英語課竟然是這樣上課的，課堂竟然可以這么地輕松，學(xué)生竟然可以這么地快樂，這真的就是“久旱逢甘霖”啊！從那之后，我下定決心要像金老師一樣“愉快地教英語”，也要讓我的學(xué)生喜歡并愛上我的課堂。

認(rèn)識金老師，是在2013年，我考進(jìn)了城廂中學(xué)，有幸成為金老師的同事了。那時的金老師也已經(jīng)是我們學(xué)校副校長了，專門分管學(xué)校的科研工作。新老師匯報課上，金老師帶領(lǐng)我們學(xué)校其他老師過來聽課。為了在新學(xué)校打響第一槍，我在課前精心準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件，所以整個課堂氛圍很好，課后我自我感覺良好，覺得這堂課很成功。課后評課環(huán)節(jié)至今我都記憶猶新，金老師首先肯定了我的課，有自己的獨到之處，把我每個環(huán)節(jié)的亮點都一一點評，同時針對我在教學(xué)設(shè)計和教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題幫我逐一指正，那時的我覺得做金老師的同事真幸福??！

深交金老師，是在2017年，我要去參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，金老師成為了我的指導(dǎo)老師。接到上課任務(wù)后，我們精心準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計、上課課件、說課課件以及課后反思，一遍又一遍地磨課，金老師每次都會出現(xiàn)在磨課的課堂中，不厭其煩地給我指出還值得改進(jìn)的地方，大到教學(xué)流程，小到一個口頭禪，爭取做到最好。當(dāng)時我倆都身懷二胎，我也想過要應(yīng)付，想過要放棄，但是金老師鼓勵我突破自己，追求更好。多虧有了金老師，我一步一步成長，走出了舒適圈，突破了自己，也找到了專業(yè)成長的快樂。

加入名師工作室以來，金老師給了我很多鍛煉的機會：帶領(lǐng)我做課題，讓我從中體會到課題人的快樂；推薦我上公益直播課，讓我體會到用自己的專業(yè)知識去幫助更多的人是一件多么偉大且幸福的事；帶領(lǐng)我去送課到校，讓我結(jié)識了很多志同道合的朋友；推薦我給國培教師做講座，讓我自信心倍增，更加有了前進(jìn)的動力。

“坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。”金老師像一盞明燈照亮了我前行的道路讓我在職場上不斷前行、不斷成長。名師工作室的研修更是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷，讓我能夠不斷地提升自己、挑戰(zhàn)自己、超越自己。我相信在未來的日子里，我會將這段經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為動力，繼續(xù)前行在成長的道路上！

教誨如春風(fēng) 師恩似海深

桃李滿天下 春暉遍四方

讓我們共同期待下一期的團(tuán)隊風(fēng)采！

圖文：陳曉鷗

編輯：鐘芳玉

審核：金小玲