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          【教師交流】工作室主持人金小玲老師教師節(jié)發(fā)言:弘揚教育家精神 做專業(yè)化輻射成長的好老師

          作者: 金小玲 發(fā)布時間: 2024-09-10 閱讀:( 1313 )  

          2024年9月9日上午10時,萍鄉(xiāng)市慶祝第40個教師節(jié)暨推動教育高質量推進會在萍鄉(xiāng)市行政中心三號樓會議室隆重召開。會議匯聚了萍鄉(xiāng)市政府領導、各級教育部門負責人、優(yōu)秀教師代表及眾多教育工作者,共同見證了這一莊嚴而溫馨的時刻。會上,來自蓮花縣城廂中學的英語教師金小玲,作為教育部新時代“名師名校長培養(yǎng)對象”工作室的主持人及2024年“全國模范教師”獲得者,作了激情洋溢的發(fā)言。

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          金小玲,女,中共黨員,1976年6月出生,蓮花縣城廂中學英語正高級教師、特級教師、全國模范教師、(2022-2025)教育部“名師名校長”入選名師,西南大學研究生兼職導師、“省初中英語學科帶頭人”、“省三八紅旗手”、“省百姓學習之星”獲得者,是“國培計劃”線上線下教師培訓主講專家,培訓講座100余場,主持完成五個省基礎教育課題、規(guī)劃課題、教育信息技術課題研究結項,主要研究方向是初中英語愉快教學和翻轉課堂教學,是教育部金小玲快樂英語名師工作室主持人、是“全國教師教學風格展示課大賽特等獎“、“全國目標教學先進個人”、“全國優(yōu)秀工作坊主持人”、全國教育信息化2.0優(yōu)秀案例獲得者,她堅持“快樂英語”教學主張,帶領團隊創(chuàng)建輻射新型初中快樂英語課堂教學新模式,是萍鄉(xiāng)市首屆名師、魅力教師、市基礎教育教研中心組專家、市領軍人才、市教研先進個人、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀家庭教育講師、市優(yōu)秀志愿者、優(yōu)秀團干、萍鄉(xiāng)市中小學名師工作室領銜名師獲得者,曾獲得蓮花縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣十大杰出青年、蓮花縣巾幗標兵、縣優(yōu)秀教育工作者、蓮花縣教育貢獻獎十佳優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀培訓講師等稱號,她積極參加家庭教育,萍聚京城等教育公益為學生、為教師、為家長成長賦能,2017年、2024年兩次榮登《江西教育》封面人物。

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          弘揚教育家精神 做專業(yè)化輻射成長的好老師蓮花縣城廂中學 金小玲

          尊敬的劉書記,各位領導、同志們:

          大家好!我叫金小玲,是蓮花縣城廂中學的一名英語教師,也是教育部新時代“名師名校長培養(yǎng)對象”工作室主持人。今天,這個特別的日子,是我教育生涯的第27個教師節(jié),能夠有幸作為一名優(yōu)秀教師代表發(fā)言,感到無上光榮、無比感恩,也深感責任重大、使命在肩!

          近日,中共中央國務院出臺《關于弘揚教育家精神 加強新時代高素質專業(yè)化教師隊伍建設的意見》中指出:祖國需要一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。那么如何弘揚教育家精神,做一名黨和人民滿意的新時代高素質專業(yè)化教師,想和大家分享個人三點感悟,一起共勉。

          首先,弘揚教育家精神,做一名黨和人民滿意的高素質專業(yè)化教師,就要樹立長期從教、終身從教的理想信念。因為這份理想信念,我堅守三尺講臺,潛心教書育人,多次放棄外出改行提拔的機會;因為這份理想信念,面對外省市人才引進高薪聘請誘惑,我也不為所動、堅定拒絕;因為這份理想信念,暑期申報“贛鄱名師英才計劃”要求承諾三年不能離開城廂中學,我立即答應。我堅信,每一個孩子如花,花朵的綻放從種子開始,經(jīng)歷種植、發(fā)芽、生根、澆水,最后成長。踏足三尺講臺以來,我就是用愛堅守、呵護著我遇到的每一顆種子,給予他們充足的陽光雨露,精心培育,讓樹成樹、花成花,我期待未來“待到山花爛漫時,她在叢中笑”桃李滿園的美好愿景的實現(xiàn)。

          其次,弘揚教育家精神,做一名黨和人民滿意的高素質專業(yè)化教師,就要學習提升教書育人能力。我熱愛學習,學習力是生命成長力,工作以來有幸參加了各級各類學習提升,是“國培計劃”鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)學習典型受益者。我熱愛教育科研,研究方向是初中英語愉快教學和翻轉課堂教學,我?guī)ьI團隊凝練了快樂英語教學主張,創(chuàng)建了有典型教學風格和特色的教學模式,老師快樂地教,學生快樂地學,快樂地出教學成果,讓課堂教學有趣、有味、有效。就這樣培育著一批批孩子成長,每當課堂鈴聲一響,孩子們就異口同聲:“咦,怎么就下課了?”在全國名師工作室主持人教學風格展示賽課中獲得特等獎。

          最后,弘揚教育家精神,做一名黨和人民滿意的高素質專業(yè)化教師,就要發(fā)揮示范引領作用。“輻射與成長”是教育部名師工作室主持人的職責。我主持了線上線下五個國家級、省級、市級名師工作室,一直帶領團隊學習提升,開發(fā)資源,送教輻射。今年暑期,我們名師工作室完成了新教材七年級和三年級快樂英語教學資源課件、微課、教學設計開發(fā),貢獻給全國的英語老師們使用。我們滿懷激情,積極做種子教師,示范引領著,由一個名師發(fā)展為多個名師,由一個名師工作室發(fā)展為多個名師工作室,我們一起創(chuàng)造著、成長著、奉獻著、幸福著......

          教師是立教之本,興教之源。人民教育家于漪的從教人生,便是對這一定義的最好詮釋。今后,我要繼續(xù)向于漪老師學習,一輩子做教師,一輩子學做教師。親愛的同仁們,讓我們一起弘揚教育家精神,為黨育人、為國育才,爭當一名新時代高素質專業(yè)化人民好教師,做教育大先生,為我們萍鄉(xiāng)教育高質量發(fā)展貢獻一份教育力量!

          最后,祝各位領導、同志們身體健康、家庭幸福、工作順利、祝福我們的老師節(jié)日快樂!


          圖文:劉志娟

          編輯:鐘芳玉

          審核:金小玲


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