個(gè)人簡(jiǎn)介

劉海香，女，江西師范大學(xué)英語(yǔ)教育本科畢業(yè)，中小學(xué)一級(jí)教師，江西省網(wǎng)絡(luò)空間名師工作室骨干成員，贛州市優(yōu)秀教師，瑞金市優(yōu)秀教師，瑞金市優(yōu)秀班主任，瑞金市英語(yǔ)學(xué)科骨干教師，瑞金三中初一級(jí)年級(jí)副主任，英語(yǔ)備課組長(zhǎng)。

2018年撰寫的論文《著力英語(yǔ)課堂，探究問(wèn)題解決辦法》獲國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語(yǔ)教育研究中心一等獎(jiǎng)；2019年執(zhí)教的微課《定語(yǔ)從句之介詞+關(guān)系代詞》獲江西省二等獎(jiǎng)；2020年6月撰寫的論文《初中英語(yǔ)閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)》發(fā)表在國(guó)家級(jí)期刊《中小學(xué)教育》；2021年6月撰寫的論文《多媒體技術(shù)讓英語(yǔ)課堂“靚”起來(lái)》發(fā)表在省級(jí)期刊《現(xiàn)代化教育》。2018年11月指導(dǎo)青年教師執(zhí)教的英語(yǔ)微課《精彩“提示語(yǔ)” 》獲江西省一等獎(jiǎng)。2021年9月指導(dǎo)青年教師執(zhí)教的課例《Unit1 My classroom》獲贛州市一等獎(jiǎng)；多次指導(dǎo)學(xué)生參加現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)力競(jìng)賽獲得江西省及贛市級(jí)一、二等獎(jiǎng)，并被評(píng)為贛州市高中英語(yǔ)聽(tīng)力能力提升活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。2015年執(zhí)教的微課《定語(yǔ)從句之介詞+關(guān)系代詞》獲第二十一屆江西省優(yōu)秀教學(xué)資源二等獎(jiǎng)。多次在縣市級(jí)為新教師作崗前作專題培訓(xùn)，多年來(lái)她所任學(xué)科及所帶班級(jí)在各項(xiàng)綜合評(píng)估中一直名列全校前茅, 連續(xù)多年被瑞金三中評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“三八紅旗手”和“最美教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。2020年5月獲得國(guó)家級(jí)“健康管理師”證書。2020年6月完成深圳市遠(yuǎn)見(jiàn)教育發(fā)展基金會(huì)幸福雙翼心教師工程項(xiàng)目（家庭教育）的全部課程。她的教育愿景是成為一名專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)師。

教育座右銘：愛(ài)是走進(jìn)學(xué)生心靈最近的路。

教學(xué)心得

在英語(yǔ)教學(xué)的漫漫長(zhǎng)路上，不斷探尋優(yōu)質(zhì)的教學(xué)輔助工具宛如尋寶，而金小玲名師工作室開發(fā)的七年級(jí)下冊(cè)第三單元“Keep Fit”課件，本人非常有幸參與了開發(fā)第三單元“Keep Fit”的Grammar Focus。金小玲名師工作室是一顆璀璨奪目的明珠，為我的教學(xué)征程照亮了新方向，給我和學(xué)生們都帶來(lái)了超乎預(yù)期的體驗(yàn)與成長(zhǎng)。

一、趣味活動(dòng)，破解單詞記憶密碼

  本單元單詞量較大，以往學(xué)生面對(duì)大量新單詞時(shí)，常常面露難色。但此課件巧妙地設(shè)計(jì)了多種活動(dòng)，讓單詞學(xué)習(xí)不再枯燥?！皢卧~大冒險(xiǎn)”游戲，以健康主題為背景，學(xué)生們?cè)谔摂M的冒險(xiǎn)地圖中，通過(guò)回答單詞問(wèn)題解鎖新關(guān)卡，仿佛置身于刺激的探險(xiǎn)之旅，極大地激發(fā)了他們的好奇心和學(xué)習(xí)熱情。還有“單詞角色扮演”活動(dòng)，學(xué)生們分別扮演不同的健身教練、運(yùn)動(dòng)員等角色，用所學(xué)單詞進(jìn)行對(duì)話，在實(shí)踐中加深對(duì)單詞的理解和記憶。這些活動(dòng)不僅讓學(xué)生輕松掌握了單詞，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

二、靈動(dòng)語(yǔ)音，奏響英語(yǔ)學(xué)習(xí)樂(lè)章

語(yǔ)音是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基石，課件在語(yǔ)音教學(xué)方面的設(shè)計(jì)令人眼前一亮。豐富多樣的英語(yǔ)原聲動(dòng)畫，讓學(xué)生接觸到純正的英語(yǔ)發(fā)音，他們可以模仿動(dòng)畫角色的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，感受英語(yǔ)的韻律之美?！罢Z(yǔ)音模仿秀”比賽更是將課堂氛圍推向高潮，學(xué)生們積極參與，互相學(xué)習(xí)，在輕松愉快的氛圍中提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。此外，課件還通過(guò)口型示范、發(fā)音講解等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音錯(cuò)誤，為他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、創(chuàng)意語(yǔ)法，突破抽象知識(shí)難關(guān)

語(yǔ)法知識(shí)向來(lái)是學(xué)生眼中的“硬骨頭”，尤其是頻率副詞和名詞性物主代詞的用法，抽象又容易混淆。但課件中的“語(yǔ)法拔河比賽”瞬間將學(xué)習(xí)的沉悶一掃而空。就拿名詞性物主代詞來(lái)說(shuō)，教師把代表不同人物和物品的卡片分發(fā)給兩組學(xué)生，在場(chǎng)地中間拉起“拔河繩”，繩子兩側(cè)貼上名詞性物主代詞的正確與錯(cuò)誤形式。學(xué)生們根據(jù)所拿卡片信息，在激烈的“拔河”對(duì)抗中判斷并搶奪正確的語(yǔ)法表達(dá)那一端，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈非凡。而對(duì)于頻率副詞，設(shè)計(jì)了“生活場(chǎng)景大揭秘”活動(dòng)，展示一系列日常生活畫面，讓學(xué)生們用合適的頻率副詞描述畫面中人物的行為習(xí)慣，使他們真切理解頻率副詞在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用。如此生動(dòng)的語(yǔ)法教學(xué)，讓學(xué)生們輕松跨越了語(yǔ)法理解的鴻溝，能夠自信地在口語(yǔ)和寫作中運(yùn)用自如。 

四、運(yùn)動(dòng)融合，踐行知識(shí)生活相連

課件巧妙地借助 basketball、badminton、ping pong、volleyball 等各類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，將“Practice makes perfect”這句經(jīng)典諺語(yǔ)深入淺出地傳遞給學(xué)生。在課堂上，模擬運(yùn)動(dòng)賽事流程，分組進(jìn)行小型“運(yùn)動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽”，問(wèn)題涵蓋運(yùn)動(dòng)規(guī)則、相關(guān)英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)以及如何通過(guò)這些運(yùn)動(dòng)保持健康等方面。學(xué)生們?cè)诨I備競(jìng)賽、踴躍答題的過(guò)程中，不僅熟練掌握了運(yùn)動(dòng)類的英語(yǔ)詞匯，更深刻領(lǐng)悟到堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、不斷實(shí)踐才能達(dá)成完美的道理。而且，這種將知識(shí)學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)實(shí)踐緊密相連的方式，讓學(xué)生們切實(shí)感受到英語(yǔ)與生活的無(wú)縫對(duì)接，極大激發(fā)了他們?cè)谏钪羞\(yùn)用英語(yǔ)的意識(shí)，學(xué)習(xí)動(dòng)力源源不斷。

五、多元素材，打造沉浸學(xué)習(xí)體驗(yàn)

大量的視頻、有趣的動(dòng)畫以及AI人物的運(yùn)用，是課件的一大特色。精彩的運(yùn)動(dòng)賽事視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受運(yùn)動(dòng)的魅力，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)英語(yǔ)表達(dá)；可愛(ài)的動(dòng)畫形象和生動(dòng)的故事情節(jié)，吸引學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)；AI人物的互動(dòng)講解，如同一位隨時(shí)陪伴的小老師，為學(xué)生答疑解惑，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性和互動(dòng)性。這些多元素材的運(yùn)用，為學(xué)生打造了一個(gè)沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)習(xí)效果。

六、感恩助力，攜手共赴教育新程

使用金小玲名師工作室的課件，我深刻感受到了團(tuán)隊(duì)的智慧和用心。它不僅為我的教學(xué)提供了有力支持，也讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中獲得了更多的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。在此，我衷心感謝金小玲名師工作室的老師們，是你們的努力和創(chuàng)新，讓英語(yǔ)教學(xué)變得如此精彩。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)借助這些優(yōu)質(zhì)資源，不斷探索創(chuàng)新，努力提升教學(xué)質(zhì)量，與學(xué)生們一起在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上攜手前行，共同創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

撰稿：劉海香

編輯：鐘   云

初審：王利亭

審核：金小玲