現(xiàn)在七下第三單元已經(jīng)完美結(jié)束新授，本單元每一份精心打磨的課件與教學(xué)設(shè)計(jì)，都凝聚著我們工作室許多教師的心血，承載著知識(shí)傳遞的重任。今天，不妨跟隨我們的腳步，深入新教材英語七年級(jí)下冊(cè)資源開發(fā)的幕后，回溯這段從創(chuàng)意萌芽，到成果盛放的動(dòng)人歷程。

一、精心準(zhǔn)備，順利啟航

蛇年新春伊始，教育部金小玲名師姚海波工作站的成員們便迅速投入到教學(xué)資源開發(fā)的前期準(zhǔn)備工作中。2025年1月17日，教育部金小玲名師工作室召開了籌備會(huì)議，深入細(xì)致地討論了資源開發(fā)相關(guān)工作及如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。經(jīng)過深入交流討論，教育部金小玲名師工作室團(tuán)隊(duì)確定了五大核心教學(xué)資源開發(fā)：課件制作、大單元教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、微課及思維導(dǎo)圖，旨在提升教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)體驗(yàn)。課件制作與大單元教學(xué)設(shè)計(jì)作為關(guān)鍵，每單元規(guī)劃為七課時(shí)。我們工作站負(fù)責(zé)第三單元的開發(fā)，我們力求資源科學(xué)、準(zhǔn)確、實(shí)用且富有創(chuàng)意，能激發(fā)學(xué)生興趣，提升教學(xué)質(zhì)量。       

1月17日教育部金小玲名師工作室召開籌備會(huì)議后，我們姚海波工作站馬上舉辦了人教版英語新教材七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)資源開發(fā)的啟動(dòng)會(huì)議。會(huì)上，各課時(shí)組長(zhǎng)分享了教學(xué)設(shè)計(jì)的初步構(gòu)想，并經(jīng)過深入的探討與交流，我們確立了資源開發(fā)的核心指導(dǎo)思想：倡導(dǎo)愉快教學(xué)法，秉持英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，實(shí)施教學(xué)評(píng)一體化策略，推行大單元整體教學(xué)模式。在此基礎(chǔ)上，致力于打造互動(dòng)性高、知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰、實(shí)用性強(qiáng)，并能切實(shí)滿足教學(xué)實(shí)踐需求的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。明確了工作方向后，各課時(shí)組的成員們積極投身于新教材資源的開發(fā)工作。

二、精雕細(xì)琢，反復(fù)打磨

參與資源開發(fā)的老師們深入研究教材，結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。從詞匯、語法的講解，到語篇的分析，再到聽說讀寫的訓(xùn)練，都進(jìn)行了細(xì)致的編排。

在課件制作方面，我們運(yùn)用了豐富的多媒體元素，如AI技術(shù)，生動(dòng)的圖片、有趣的動(dòng)畫和音頻，讓知識(shí)更加直觀易懂。

教學(xué)設(shè)計(jì)則注重以學(xué)生為中心，創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，設(shè)計(jì)了多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演、游戲競(jìng)賽等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三、初次亮相，分享交流 

初稿完成后，1 月 26 日，姚海波名師工作站成員參與了教育部金小玲名師工作室組織的資源開發(fā)階段性成果復(fù)盤會(huì)。會(huì)議結(jié)束，依據(jù)會(huì)議指導(dǎo)精神，各小組迅速投身于課件和教學(xué)設(shè)計(jì)的二次打磨工作。不少小組秉持著精益求精的態(tài)度，反復(fù)研討，對(duì)設(shè)計(jì)方案修改十幾次，力求打造出最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。

經(jīng)過不懈努力，資源開發(fā)取得顯著成果。我們?cè)谔囟ǚ秶鷥?nèi)開展了資源分享活動(dòng)，獲得老師們的廣泛關(guān)注與高度評(píng)價(jià)。在分享交流過程中，老師們學(xué)習(xí)熱情高漲，積極發(fā)言，提出諸多建設(shè)性意見。有的老師稱贊課件中多媒體元素豐富，能充分吸引學(xué)生的注意力，有效提升課堂趣味性；還有老師建議在教學(xué)設(shè)計(jì)中增設(shè)互動(dòng)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的課堂參與度，促進(jìn)知識(shí)的吸收與內(nèi)化。

四、實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，不斷改進(jìn)

經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐與收集反饋，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，這些精心打造的教學(xué)資源成效顯著。課件憑借豐富的內(nèi)容、生動(dòng)的呈現(xiàn)形式，極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氛圍愈發(fā)活躍，學(xué)生參與度大幅提升。教學(xué)設(shè)計(jì)從單元整體視角出發(fā)，兼顧教學(xué)目標(biāo)與實(shí)際教學(xué)場(chǎng)景，為教師提供系統(tǒng)性教學(xué)思路，助力他們高效組織課堂活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)流程。

這些成果獲得了全國各地教師的高度認(rèn)可，越來越多教師踴躍申請(qǐng)使用我們團(tuán)隊(duì)開發(fā)的課件。這不僅是對(duì)我們團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力與辛勤付出的有力肯定，更是教育資源實(shí)現(xiàn)共享，優(yōu)質(zhì)教育惠及更多學(xué)生的生動(dòng)實(shí)踐。我們也將持續(xù)優(yōu)化資源，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多力量 。 

好評(píng)來襲：老師們的心聲   

當(dāng)然，我們也收到了一些反饋意見，指出了課件中存在的不足之處。例如，課件中的音頻沒有插入進(jìn)去。           

基于反饋，團(tuán)隊(duì)馬不停蹄開啟優(yōu)化，把音頻及時(shí)插入課件。如今，這些歷經(jīng)錘煉的教學(xué)資源已在多地多所學(xué)校推廣，助力教學(xué)質(zhì)量飛躍，而我們探索的腳步從未停歇，持續(xù)聆聽反饋，向著教育資源的新高峰攀登。

五、圓滿收官，繼續(xù)奮進(jìn)

在七年級(jí)英語新教材下冊(cè)資源開發(fā)項(xiàng)目圓滿收官之際，每位參與其中的教師都展現(xiàn)出了高度的專業(yè)精神與責(zé)任心。大家精心撰寫課件使用心得，從課堂效果、學(xué)生反饋等多維度深入剖析，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)開展深刻反思。這些沉淀下來的經(jīng)驗(yàn)，不僅為這段辛勤耕耘的時(shí)光畫上圓滿的句號(hào)，也為后續(xù)教學(xué)實(shí)踐鋪就更為堅(jiān)實(shí)的基石 ，助力教育教學(xué)質(zhì)量邁向新高度。

感謝大家一直以來對(duì)我們工作的支持和關(guān)注。我們將繼續(xù)努力，不斷完善這些資源，為大家提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。同時(shí)，也歡迎大家繼續(xù)提出寶貴的意見和建議，讓我們共同進(jìn)步！

圖文：劉   晨

編輯：余考紅

初審：王利亭

審核：金小玲