張欣園長在“第十一屆全國名師工作室論壇”上做專題講座

  2017年9月24日至27日，全國中小學名師工作室發(fā)展論壇暨全國中小學名師工作室首屆年會活動在內蒙古呼和浩特市舉行。張欣名校長工作室主持人張欣園長受邀參加了此次活動。

  此次論壇名師云集，來自全國各地的名師工作室領主持人、工作室學員及一線老師共1500余人參加了活動。交流活動涉及中小學、幼兒園的全部學科，培訓豐富多彩，既有知名專家和名師工作室主持人的學術報告和經(jīng)驗分享，又有教學名師的課堂展示。

  9月26日，張欣園長受邀做專題講座。張欣園長以《文化鑄魂 特色立園》為題，從銀川一幼文化建設的實踐探索、名校長工作室建設的方法與成果、名校長工作室主持人工作心得三個方面入手與全國名師進行了經(jīng)驗分享。

  張欣園長以“主持人在名師工作室發(fā)展過程中應扮演什么角色？”導入，提出了“名園促名師，名師引領促發(fā)展來全面提升幼兒園辦學水平?！钡闹髦妓枷?。張欣園長首先介紹了銀川一幼的校園文化體系——四園教育，講解了四園教育的“一種理念、兩個原則、三個目標、四種品質、五大素養(yǎng)”以及分別針對幼兒、教師、家長的“趣育”“專育”“全育”園本課程與評價體系。接著，又重點闡述了“張欣名校長工作室”的工作思路，即“自我梳理 、問題診斷、 精準定位、跟進指導、反思總結”，展示了工作室的成果和榮譽。

  最后，張欣園長提出追問“名校長究竟名在何處？”引發(fā)了在座教師的熱烈討論。張園長總結到，“名校長要做到‘名正言順’‘名副其實’‘實至名歸’。所謂名正言順，是組織上的信任，要求我們必須做到積極進取，為教育事業(yè)貢獻自己應盡的力量；名副其實是說名校長一要科學嚴格的開展管理工作，二要倡導“學術之師”，三要對自己提出“狠”一點、“嚴”一點、“高一點”的要求；實至名歸，則要求每為工作室成員全心付出，共同擁抱成長，成就教育夢想，讓創(chuàng)新型人才不斷涌入，充分發(fā)揮名校長工作室的示范引領和帶頭輻射作用。

  “與會的園長、老師對張欣園長的講座反響積極熱烈，一是對繁雜的幼兒園管理的人文化及精細化給予了高度的肯定，也希望有機會能走入銀川一幼感受幼兒園在管理層級落實中的高效率。二是對幼兒園課程建設和特色活動非常感興趣，希望探究在豐富活動中幼兒的全面發(fā)展及對幼兒潛移默化的美育、德育的熏陶。三是對張欣園長個人魅力的欣賞。一位幼兒園園長能夠在一所幼兒園的基礎上網(wǎng)羅人才，整合資源，創(chuàng)立有多所幼兒園的幼教集團，對于管理者來說是非常有挑戰(zhàn)性的工作，對于幼兒園的園長來說有很高的借鑒價值?！保ㄞD自徐安德教授在“銀川市第三批名師工作室啟動儀式”上的講話。）

  此次活動得到了內蒙古呼和浩特市教學研究室、銀川市教育科學研究、北京中教市培教育研究院、所以及內蒙古大學附屬中學和呼和浩特市賽罕區(qū)大學路小學的大力支持。此次活動，不僅為全國的名師搭建了交流經(jīng)驗，提升專業(yè)水平的平臺，更為眾多名師工作室的發(fā)展指明了方向。

                                                                                                                                    （撰稿：郭莉萍）