近年來，隨著國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，銀川市作為區(qū)域中心城市，其設施越加齊備，功能不斷完善，相應的城市格局發(fā)生了巨大的變化。興慶區(qū)作為老城區(qū)在規(guī)劃調整過程中，隨著閱海中央商務區(qū)的建設，其行政服務功能、核心商務功能已被遷移，隨之而來的就是人口遷移，尤其是原有街區(qū)設施老化，不能滿足現(xiàn)有人居需求時，大量核心人口的遷移，和外來務工人員的涌入，給城市的各行各業(yè)都帶來不小的沖擊，而義務教育階段的學校，影響尤甚。

4月4日下午，頂著漫天的沙塵，銀川市名校長王錦秀工作室成員一行8人，來到工作室成員學校銀川市第十中學考察調研，銀川十中校長張鳳琴陪同并做了詳盡的介紹和匯報。

銀川十中位于銀川市興慶區(qū)南薰西街，始建于1971年，是一所初中學校，占地面積17.3畝，目前有20個教學班，770余名學生，80名教職工。張校長笑言，站在操場上，看一眼盡收眼底，吼一聲人人皆知。校園雖小，但張校長用了近1個小時帶著大家樓上樓下參觀了銀川十中以法制教育為核心的德育工作建設，以課題研究為先導的校本課程建設，發(fā)展成果依然令人嘆服。座談時張校長坦言，學校近年來的發(fā)展面臨很大的困難，地域狹小，生源校削減，班額減小，人員超編以及經(jīng)費不足，設備老化等等，歸根結底是由于政策調整帶來的社會變革造成的影響，為此期望錦秀導師在學校未來發(fā)展方面予以指引。

錦秀導師在充分肯定了張校長十年如一日的堅守奉獻和治校如家的辦學方略后，提出了三點指導意見：一是要從校訓“敏”字上著力，充分調動現(xiàn)有人員的工作積極性，讓人人參與學校管理和教學，杜絕人浮于事；二是要立足現(xiàn)狀，小班教學，突出精致、精品、精良；三是激勵學生，表彰優(yōu)秀，發(fā)揮榜樣的作用，比如校長家訪“訪優(yōu)生不訪后進生”等。

隨后，作為工作室“回頭看”，也是為了相互借鑒和對比，工作室一行又前往銀川十五中參觀調研。銀川十五中位于文化街，也屬于老城區(qū)中心位置，占地46畝，40個教學班，1800余名學生，近年來發(fā)展狀況勢頭良好。銀川十五中馬曉農(nóng)校長深情回顧了參加工作室的經(jīng)歷，感謝錦秀師傅毫無保留傾囊相授，高屋建瓴指點迷津，讓我在發(fā)展過程中受益匪淺，師傅的品格和智慧一直是我敬重的學習的榜樣，銀川十五中今天的發(fā)展成果，仰仗于師傅一直以來的提攜和幫助。談到學校的發(fā)展，曉農(nóng)校長也著重總結了三點：第一點是受益于師傅的“暖心工程”，破解了銀川十五中上訪多、管理難的難題，穩(wěn)定了教師隊伍，轉變了工作作風；第二點依然是受益于師傅的以學生發(fā)展為本的發(fā)展理念，緊抓課程建設，應用信息技術支撐，打造校本課程體系平臺，突破了時間和空間的限制，實現(xiàn)了學生隨時隨地學習的可能，提升了教學效能；第三點也是得益于師傅的指點，充分調動各種資源，為學校發(fā)展助力，改善辦學條件，擴大吸引力。座談交流之后，曉農(nóng)校長又帶領大家參觀了銀川十五中的文化建設和特色辦學設施。

通過兩所學校的調研，工作室的學員都感到頗有收獲，閔寧中學王世德校長、靈武五中韓銘校長帶了學校部分班子成員來一同觀摩學習，不停地拍照記錄，流連忘返。

對于破解學校的發(fā)展之道，外部環(huán)境的影響固然是無法改變的，但是不可否認，與時俱進的創(chuàng)新思維才是我們立于不敗之地的制勝法寶，通過積極學習，挖潛自身，提高辦學的軟實力，不失為可行之道。（銀川市名校長王錦秀工作室供稿）