11月20日下午，天門市第一小學(xué)李凡名師工作室全體成員在錄播室進(jìn)行了研討活動。

      首先，工作室邀請程海霞老師為大家上了一堂朗誦培訓(xùn)課。培訓(xùn)中，程老師以一首朦朧詩《相信未來》為例，通過深入細(xì)致地講解，聲情并茂地片段朗誦，向大家傳授了朗誦備稿五部曲——分析作者背景和寫作背景，了解詩歌主題及目的，劃分詩歌層次及確定重點，確定朗誦基調(diào)以及停連等變化的處理。在此過程中，程老師還與工作室的成員們進(jìn)行了互動，對老師們的朗讀進(jìn)行了指導(dǎo)。程老師以豐厚的學(xué)識涵養(yǎng)、圓融渾厚的音色、優(yōu)雅沉穩(wěn)的體態(tài)以及高超的朗誦藝術(shù)，讓在座的老師真切感受著語言文字的魅力與情感，領(lǐng)悟著朗讀者的優(yōu)雅與幸福。培訓(xùn)結(jié)束，老師們感到意猶未盡，紛紛表示受益頗多。

      朗誦課結(jié)束后，工作室的成員們一起觀看了由名師何捷執(zhí)教的口語交際課《特別的自我介紹》?！罢n伊始，情已生”，何老師巧妙地抓住生活中的小事，用親切的話語娓娓道來，通過以學(xué)生熟悉的自我介紹為話題，打破了作文的神秘感。在簡單的自我介紹后，何老師開始變換形式，先把自身的特點變成幾幅簡筆畫，再進(jìn)行詳細(xì)的介紹，創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生畫、說、評的教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)建了多種多樣的機(jī)會和平臺，如模仿老師介紹自己、看老師的畫猜老師的特點、給自己的特點畫畫、展示畫面表達(dá)畫意等等，再加上老師幽默風(fēng)趣、生動形象的鼓勵、點撥、矯正，課堂氣氛活躍，師生對話熱烈，學(xué)生感受到的是成功的喜悅，體驗到的是表現(xiàn)的快樂。“冰凍三尺，非一日之寒，水滴石穿，非一日之功?！痹诮窈蟮恼n堂上，我們工作室的所有成員依舊會不忘初心，砥礪前行。