九月，金風飄菊蕊，霜枝果垂實。天門市第一小學在秋風送爽中， 瑯瑯書聲里，迎來了新的開學季。

9月10日，是第35個教師節(jié)。李凡名師工作室全體成員相聚于錄播室，舉行秋季學年工作計劃研討會，以一種特殊的方式慶祝自己的節(jié)日，活動特邀副校長鮑桃紅蒞臨指導。

凡謀之道，周密為寶。會上，李凡老師就2019年秋季學年工作計劃進行安排部署，明確工作室在新的學年里，將一如既往以課堂教學改革為主要內(nèi)容，以課題研究為重要方式，以中青年教師培養(yǎng)培訓為重要任務(wù)，以閱讀與表達為研究方向，通過讀書交流、主題研修、課例研修、課題研究、支教幫扶、論文寫作、“互聯(lián)網(wǎng)＋”、成果展示等途徑，形成一系列課例成果、課題成果、習作成果、校本成果等。

今年工作室將根據(jù)研究子課題的不同，分成三個小組來開展活動，小組活動每周一次，全員集中研討每月一次。做到每月有主題，每周有落實。每月計劃如下圖，周計劃將由各小組組長圍繞工作室計劃與組員協(xié)商之后制定。

李凡老師強調(diào)，本學年將嚴格按照《李凡名師工作室成（學）員考核表》進行全員考核，并作為學校評先評優(yōu)重要依據(jù)。

接著，與會老師結(jié)合統(tǒng)編教材，如何更好地開展"閱讀與表達"這一教學實際問題，進行了深入地探討。張清元老師認為，統(tǒng)編教材古詩詞內(nèi)容增多，閱讀量大幅度提升，難度也相對應(yīng)增加，這對于學生和老師來說都是新的挑戰(zhàn)。建議老師在教學過程中，結(jié)合文本，引導學生進行仿寫，以仿促學，使學生的文本理解力和寫作水平相互促進，不斷提升。

李凡老師建議在教學過程中開展"每日一評"活動，鼓勵學生每天動筆寫作，可以寫一句話，也可以寫瞬間所思所感，讓學生在潛移默化中做到，由易到難，由句到段，由簡單到復(fù)雜。

張想嬌老師則提出，背誦摘抄，是提高寫作的有效途徑，只有在日積月累中，由量變產(chǎn)生質(zhì)變，學生積累了豐富的語言，才能有效表達，才能做到滴水石穿，妙筆生花。

最后，鮑校長宣讀天門市教育局《關(guān)于考核認定2018年天門市名師工作室的通報》，并對李凡名師工作室成功晉級為市級名師工作室表示祝賀，希望新學期里，名師工作室全體成員再接再厲，再創(chuàng)佳績，爭取人人都做名師，為創(chuàng)建省級名師工作室努力奮斗!

春種一粒粟，秋收萬顆子。通過本次開學工作會議，工作室全體成員明確了下一步工作方向，為語文“閱讀教學與表達”的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)，為年輕教師搭建了一個很好的學習和交流的平臺，營造了相互幫助、共同進步的工作氛圍。

    作者：劉鳳

    攝影：劉鳳

    審稿：張想姣