名師領(lǐng)航 創(chuàng)新共享

——記金小玲名師工作室團(tuán)隊(duì)成員劉志娟線上講座分享

2024年7月31日晚上，教育部金小玲名師工作室成功舉辦了一場主題為“共融、共創(chuàng)、共育、共樂、共贏”的線上集中研修會(huì)議。此次會(huì)議由工作室主持人金小玲老師精心策劃，并由尤麗老師擔(dān)任主持工作。來自教育部金小玲名師工作室、萍鄉(xiāng)市中小學(xué)金小玲名師工作室及其成員帶領(lǐng)下的名師工作室成員共計(jì)71人參加了此次云端會(huì)議。

其中，劉志娟老師做了題為《名師領(lǐng)航 創(chuàng)新共享——“教育部金小玲快樂英語名師工作室”微信公眾號(hào)創(chuàng)作回顧》的講座分享。劉老師詳細(xì)回顧了工作室微信公眾號(hào)自創(chuàng)建以來的發(fā)展歷程與運(yùn)營成果，分享了團(tuán)隊(duì)在內(nèi)容策劃、編輯排版、宣傳推廣等方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)。她的講座主要分為以下幾個(gè)部分：

一、公眾號(hào)創(chuàng)建背景與目標(biāo)

劉老師首先介紹了公眾號(hào)“金小玲愉快英語教學(xué)工作坊”自2015年10月成立以來，一直致力于為英語教師提供專業(yè)的學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)。面對新時(shí)代的挑戰(zhàn)，工作室于2024年7月正式更名為“教育部金小玲快樂英語名師工作室”，并明確了公眾號(hào)的四大創(chuàng)作目標(biāo)：提供專業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)、分享優(yōu)秀教育資源、搭建互動(dòng)交流橋梁、推廣教育改革新理念和新方法。

二、公眾號(hào)工作人員分工

為確保公眾號(hào)的高效運(yùn)營，工作室成員分工明確，協(xié)作緊密。編輯團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)編輯、排版、校稿、發(fā)布及轉(zhuǎn)發(fā)分享等工作，初審環(huán)節(jié)采用交叉審稿方式確保文章質(zhì)量，終審則由金小玲老師親自把關(guān)。

三、公眾號(hào)實(shí)踐與成果

劉老師分享了公眾號(hào)自今年7月重啟以來的運(yùn)營成果。

1. 截至2024年7月30日，公眾號(hào)當(dāng)月發(fā)送推文60篇，其中原創(chuàng)內(nèi)容占比超過80%，閱讀總量達(dá)到40,697次，用戶總數(shù)增至1454人，遍布全國28個(gè)省市。

2. 公眾號(hào)內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了學(xué)習(xí)研修、讀書分享、送教下鄉(xiāng)、課例研修、在線會(huì)議、成員風(fēng)采、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、說課作品、微課視頻、家庭教育，快樂作業(yè)、快樂演講等多個(gè)類別，滿足了不同用戶群體的需求。

3.閱讀數(shù)在400次以上的文章占比40%。其中名師風(fēng)采（最高達(dá)6886次）、課例研究、成果喜報(bào)、課題研究的閱讀量較大，顯示出用戶對高質(zhì)量內(nèi)容的熱烈反響。

四、公眾號(hào)工作要求與未來展望

為保障公眾號(hào)的規(guī)范運(yùn)行，工作室制定了詳細(xì)的收稿格式要求和推廣方式。號(hào)召大家繼續(xù)秉承專業(yè)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)的理念，通過加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作、提高文章質(zhì)量、優(yōu)化內(nèi)容結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新推廣方式等措施，推動(dòng)公眾號(hào)向更高水平發(fā)展。

劉老師的講座內(nèi)容豐富、條理清晰，受到了與會(huì)成員的一致好評(píng)。大家紛紛表示受益匪淺，對工作室微信公眾號(hào)的運(yùn)營有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。此次線上研修會(huì)議不僅加深了成員間的交流與合作，也為工作室未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

隨著夜幕的降臨，本次線上研修會(huì)議在熱烈而有序的氛圍中圓滿落幕。通過此次會(huì)議，金小玲名師工作室的成員們更加堅(jiān)定了推動(dòng)教育教學(xué)改革、提升專業(yè)素養(yǎng)的決心和信心。展望未來，工作室將繼續(xù)攜手并進(jìn)，共創(chuàng)輝煌，為推動(dòng)我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多智慧和力量。 

圖文：劉志娟

初審：鐘芳玉

終審：金小玲