團(tuán)隊(duì)成員風(fēng)采

個(gè)人簡(jiǎn)介    

 堯英，中小學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師，首屆贛派名師培養(yǎng)對(duì)象，撫州市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，撫州市初中英語(yǔ)堯英名師工作室主持人，南城縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，優(yōu)秀教師，骨干教師。她具有較強(qiáng)的專業(yè)理論知識(shí)，基礎(chǔ)扎實(shí)且廣泛，能在專業(yè)領(lǐng)域提出自己的獨(dú)到見(jiàn)解。為人誠(chéng)信認(rèn)真，勤奮務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力。責(zé)任感強(qiáng)，熱愛(ài)集體，助人為樂(lè)。恪盡職守，顧全大局。愿意服從集體利益的需要，具備奉獻(xiàn)精神。

在教育教學(xué)方面，堯英老師潛心教學(xué)，力求卓越。她不斷更新教育理念，深入鉆研教綱教材，精心備好每一堂課，認(rèn)真上好每一節(jié)課。她用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。從教以來(lái)，她憑著扎實(shí)深厚的素養(yǎng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，幽默風(fēng)趣的課堂，深入淺出的講授，連創(chuàng)佳績(jī)。她所任教的班級(jí)，英語(yǔ)成績(jī)斐然。同時(shí)她積極輔導(dǎo)學(xué)生參加各類英語(yǔ)競(jìng)賽和文體活動(dòng)，如全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽、英語(yǔ)風(fēng)采大賽、中小學(xué)生讀寫(xiě)能力比賽、演講比賽等，多人多次在國(guó)家、省、市、縣各級(jí)比賽中榮獲一、二等獎(jiǎng)。得到了同行及家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)和如潮好評(píng)。

在教研科研活動(dòng)當(dāng)中，她砥礪奮進(jìn)，成果豐碩。她長(zhǎng)年刻苦鉆研，不懈探索，積極進(jìn)取，勇攀高峰。2013年主持的省級(jí)課題《高中活動(dòng)課的探索和研究》結(jié)項(xiàng)；2020年參與完成了江西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題《初中英語(yǔ)微寫(xiě)作教學(xué)研究》；2023年又主持省級(jí)課題《初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究》。作為一位名師，她不忘初心，牢記使命，勇?lián)厝危瑯?lè)于奉獻(xiàn)。2020年參與江西師大承訓(xùn)的”江西省緊缺學(xué)科示范教學(xué)活動(dòng)”，到修水縣送教下鄉(xiāng)，反響良好。2021年在“國(guó)培計(jì)劃”——江西省原中央蘇區(qū)送教幫扶項(xiàng)目培訓(xùn)中，承擔(dān)了閱讀示范課教學(xué)，廣受好評(píng)。2023年參加撫州市黨員教師送課送研下鄉(xiāng)南豐站，好評(píng)如潮。同時(shí)，她所撰寫(xiě)的論文、制作的課件多次在省市縣以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。在緊張繁忙的工作之余，她還積極發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。杏壇春秋，書(shū)寫(xiě)了她教書(shū)育人的感人事跡；講臺(tái)歲月，浸透著她熱心奉獻(xiàn)的摯愛(ài)深情。作為名師工作室的主持人，她知無(wú)不言，言無(wú)不盡，熱情幫扶，傾囊相授。她長(zhǎng)期參與并指導(dǎo)工作室成員主編校本教程，進(jìn)行課題研究，撰寫(xiě)科研論文，制作教學(xué)課件……取得顯著成績(jī)。多名教師在她的指導(dǎo)下獲得市縣大獎(jiǎng)。2021年指導(dǎo)名師工作室學(xué)員熊盈參加教學(xué)資源展，制作閱讀課課件榮獲縣二等獎(jiǎng)。2022年指導(dǎo)年輕教師邱夏蕾參加全縣中小學(xué)英語(yǔ)老師素養(yǎng)大賽榮獲二等獎(jiǎng)。

從教27年來(lái)，堯英老師一直秉承著“以學(xué)生為中心，寓教于樂(lè)，以愛(ài)育愛(ài)”的教學(xué)理念，堅(jiān)信每個(gè)孩子都有獨(dú)特的學(xué)習(xí)潛力和天賦。在課堂上，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語(yǔ)情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握語(yǔ)言技能，增強(qiáng)了跨文化交際能力。她以其獨(dú)特的人格魅力和教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬。她不僅傳授知識(shí)，更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，經(jīng)常利用課余時(shí)間為學(xué)生答疑解惑，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，追求卓越。在她的影響下，許多學(xué)生不僅在英語(yǔ)學(xué)科上取得了顯著進(jìn)步，更在人格成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)提升方面受益匪淺。

快樂(lè)研修感悟

盛夏的酷熱漸漸退去，秋天的微風(fēng)拂過(guò)臉龐，帶著陽(yáng)光的味道，我們攜手相聚在教育部金小玲名師工作室。金老師如沐春風(fēng)、潤(rùn)物無(wú)聲；極具科學(xué)性、趣味性、靈動(dòng)性的教學(xué)風(fēng)格深深地感染了我，使我明白:播灑陽(yáng)光，收獲春天。能夠加入金老師的工作室真的萬(wàn)分榮幸！在金小玲老師的帶領(lǐng)下，我們共同鉆研了新課標(biāo)下初中英語(yǔ)課堂的教學(xué)策略，學(xué)習(xí)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、多元智能教學(xué)法等等。這也讓我充分認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)的過(guò)程，更是培養(yǎng)學(xué)生能力、塑造學(xué)生品格的重要途徑。我更加堅(jiān)定了”以學(xué)生為中心，心中有愛(ài)，寓教于樂(lè)，以愛(ài)育愛(ài)”的教育理念，意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)更多地關(guān)注學(xué)生的需求、興趣和個(gè)體差異，努力營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放包容、鼓勵(lì)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在我的課堂愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

“教” 學(xué)路漫漫，“研”途皆風(fēng)景。作為一名初中英語(yǔ)教師，我將始終保持學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，滿懷期待在金小玲名師工作室這個(gè)大家庭的引領(lǐng)下，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。我將更加關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和研究成果，積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷拓寬自己的知識(shí)視野和思維邊界，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。我堅(jiān)信：教育不是犧牲，而是享受；教育不是苦行，而是創(chuàng)造。教育，我一直在路上。

教誨如春風(fēng)師恩似海深

桃李滿天下春暉遍四方

讓我們共同期待下一期的名師風(fēng)采！

圖文：堯   英

編輯：鐘芳玉

審核：金小玲