團隊成員風采

個人簡介    

溫婧，女，中學一級教師，中共黨員。教育部金小玲名師工作室七年級新教材課件開發(fā)團隊成員。修水縣散原中學分校英語教研組長。多次獲修水縣優(yōu)秀教師，九江市教研先進個人稱號。此外，還多次獲得九江市級、修水縣級優(yōu)質(zhì)課，論文類獎項。

從教十年，她默默耕耘，無私奉獻，用自己平凡的行動踐行人民教師的職責，不忘初心。熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生，把教育事業(yè)看得神圣無比。在教學工作中她努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，爭取做一個無愧于心的好老師。所帶的班級也給予了相應的回報，教學成績突出。意識到科研對提高教學質(zhì)量的重要性后，積極參與各類教育教學研究活動，不斷探索和實踐新的教學方法和理念。2021年通過學校推薦加面試，成為了修水縣教師發(fā)展中心兼職培訓師，開始在36個鄉(xiāng)鎮(zhèn)做課題講座，送教下鄉(xiāng)。由于想提高后進生的成績并對記憶單詞感興趣，2023年主持了九江市級課題《核心素養(yǎng)理念下農(nóng)村初中英語學困生轉(zhuǎn)化的研究》，并參與了九江市級課題《高效熟記詞匯助推學生思維品質(zhì)發(fā)展的研究》。

在科研的道路上，溫婧老師從未停止前進的腳步。她發(fā)表了九江市級論文《論“學困生”轉(zhuǎn)化的方法》《核心素養(yǎng)理念下農(nóng)村初中英語學困生轉(zhuǎn)化的研究》《如何有效地進行初中英語大班額教學》《淺談初中班主任工作管理策略》《用愛澆灌，水滴石穿—論學困生轉(zhuǎn)化方法》《不忘初心，砥礪前行》等。外出培訓，學習名師先進的理念和方法，運用到自己的工作中。2023年9月24日，在贛州外國語學校參加全省初中英語核心素養(yǎng)理念下教學評一體化研討活動，見證了全省的名師的風采。2023年11月23日，和工作室成員參加了核心素養(yǎng)導向下的九江市初中英語教師教學能力培訓，不斷走出去，學習先進技術(shù)，熏陶自己。2024年4月28日，參加2024年九江市初中英語教學課例展示交流活動。她也因此體會到了不斷學習的快樂。

多次在各級各類教學比賽中獲獎。2019年一師一優(yōu)課修水縣初中英語一等獎九江市二等獎；2020年九江市錄課大賽一等獎；2021年九江市錄課大賽二等獎；2024年5月9日，獲得修水縣2023-2024學年中小學幼兒園新課標背景下課堂教學大賽初中教師組決賽一等獎。獲得修水縣中小學聽說能力競賽一等獎等多項獎項。多次指導學生獲獎。這些榮譽的背后，是溫老師對教育事業(yè)的無盡的熱愛和不懈的追求。

她始終堅信：一個人可以走得很快，一群人可以走得更遠。所以她加入了修水縣何小力初中英語名師工作室，為了走得更遠，她又加入了九江市時甲華初中英語名師工作室，有了另外一伙志同道合的小伙伴。

熱愛工作的她，也熱愛生活，她總是激情滿滿。她熱愛游泳和各種形式的體育運動，喜愛主持，愛好古箏、旅游和閱讀。

快樂研修感悟

人與人的相遇是有緣分的。金小玲校長是全國知名的教育專家，與金小玲校長的緣分是在修水的一次培訓上，金校長的講座，在詼諧幽默中讓人領(lǐng)悟到不少東西，那個時候我就想，我要是能向金老師一樣，能把課上這么讓人著迷，那該有多好啊，這個夢在我心里深深扎下了根。今年暑假，我有幸加入教育部金小玲名師工作室七年級新教材課件開發(fā)團隊，成為這個優(yōu)秀團隊中的一員。走近她和她的團隊，讓溫老師感覺到非常的快樂，溫婧老師深刻的領(lǐng)悟到了“Learn happily（快樂）,crazily (瘋狂) and successfully（成功）”的教學理念。換句話說，分泌了更多的多巴胺，我們的事業(yè)更加能夠成功，所以，第一點，樂觀的心態(tài)，讓我們能夠成功。其次，我們在騰訊會議上溝通反饋很多次，團隊的成員非常的認真負責，非常的配合，即使在北京旅游的老師們，也抽空發(fā)言認真聽取會議的精神，讓我實在是佩服他們的精神，有句話叫：比你優(yōu)秀的人還在不停的努力，這句話是對金小玲校長的團隊最好的詮釋。

著名教育家雅思貝爾曾言，教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另個靈魂。教育就是三分澆灌，七分等待。最后，我以“保持熱愛，奔赴山海，愛我所愛，青春無悔”與各位老師共勉，愿我們都能以愛作槳，奔赴教育的星辰大海。

教誨如春風 師恩似海深

桃李滿天下 春暉遍四方

讓我們共同期待下一期的團隊風采！

圖文：溫   婧

編輯：尤  麗

審核：金小玲