團隊成員風采

個人簡介    

謝美華，中小學一級教師，2015年參加工作，曾擔任瑞金市幸福小學教研副主任兼英語教研組長。曾獲瑞金市“優(yōu)秀教師”、“教壇新秀”、武陽鎮(zhèn)“學科帶頭人”、“師德標兵”等榮譽稱號，2022年被遴選為瑞金市小學英語黃洲名師工作室團隊成員。

從教以來，始終以飽滿的熱情投身教育教學工作，并時時以危機感鞭策自己，不斷完善自我，最終實現(xiàn)“潤物細無聲”的教育理想。主持省級課題《“雙減”背景下優(yōu)化小學英語作業(yè)設(shè)計的研究與實踐》已于2023年8月立項；曾多次獲江西省中小學（幼兒園）教師網(wǎng)絡(luò)空間創(chuàng)建展示活動二、三等獎；多次承擔瑞金市小學英語試題命制與音頻錄制工作；執(zhí)教的微課獲省級錄用、贛州市級一等獎；獨撰的教學論文《“雙減”背景下農(nóng)村小學英語作業(yè)優(yōu)化設(shè)計研究》獲贛州市二等獎；參與贛州市小學英語作業(yè)設(shè)計獲二等獎；贛州市小學英語學科單元整體教學設(shè)計大賽均獲一等獎；多次獲瑞金市小學英語教研員大賽、教師說課大賽、優(yōu)質(zhì)課競賽、現(xiàn)場書法大賽和信息化教學應(yīng)用成果展示等活動均獲二等獎；指導學生參加瑞金市小學英語口語比賽多次獲獎；多次在瑞金市教科體局組織的市區(qū)及片區(qū)教研中承擔專題講座；參與瑞金市小學英語作業(yè)設(shè)計獲一等獎，；曾承擔瑞金市小學綜合與實踐優(yōu)質(zhì)課大賽和黨員優(yōu)質(zhì)課大賽評委工作等。

快樂研修感悟

今年暑假，謝美華老師有幸在姚校長推薦下加入教育部金小玲快樂英語名師工作室三年級資源開發(fā)部。剛加入時她表現(xiàn)出既興奮又緊張。興奮的是可以跟著金小玲老師與全國優(yōu)秀的同行們共同交流學習，緊張的是擔心自己的能力是否能夠跟上大家的步伐。然而，在接下來的日子里，這種緊張感逐漸被輕松愉快的學習氛圍所取代。

金小玲老師以她獨特的人格魅力和豐富的教學經(jīng)驗引領(lǐng)她走進了一個充滿樂趣的語言世界，同時被其倡導的“Learn happily 、crazily and successfully ”教學理念深深吸引。在金老師、崔老師、謝文婷老師和郭主任等幾位大咖的引領(lǐng)和指導下，她和組內(nèi)伙伴們通過一系列生動有趣的教學案例分析、課件制作等一系列小組合作項目開發(fā)，謝老師深刻體會到“快樂英語”不僅僅是一種教學方法，更是一種生活態(tài)度。它強調(diào)寓教于樂，致力于讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識的熱情與執(zhí)著，如同一股清流，讓我看到了教育的另一番景象。

加入團隊后，謝老師全身心地投入到資源開發(fā)的工作中。面對紛繁復雜的項目任務(wù)，從教學設(shè)計到課件制作以及教學材料制作等，每一步都充滿了挑戰(zhàn)。謝老師深刻體會到，要打造出一套既符合學生興趣又能有效提升其英語能力的教學資源，絕非易事。這不僅需要她具備扎實的英語專業(yè)知識，更要求她具備創(chuàng)新思維、團隊協(xié)作能力以及對教育規(guī)律的深刻理解。在這個過程中，她不斷學習，勇于嘗試，即使遇到困難和挫折，也從未輕言放棄。每一次的修改與完善，都是對自我能力的一次提升與超越。

教育部金小玲快樂英語工作室的魅力，不僅在于其先進的教育理念，更在于這里匯聚了一群志同道合、充滿激情的伙伴。在團隊中，謝老師深刻感受到了團結(jié)協(xié)作的力量。大家各司其職，又相互支持，共同為項目的成功而努力。每一次的頭腦風暴，都讓她受益匪淺；每一次的團隊協(xié)作，都讓她更加堅信團隊的力量是無窮的。在這里，她學會了如何更好地與人溝通、協(xié)作，如何在團隊中發(fā)揮自己的長處，為團隊的目標貢獻力量。

這段經(jīng)歷不僅加深了我對英語教育的熱愛，更在她的個人成長道路上留下了濃墨重彩的一筆。回望這段旅程，心中充滿了感激、挑戰(zhàn)與成長的喜悅。在未來的開發(fā)工作中，謝老師將把所學知識運用到實際教學當中，并努力探索更多適合本土學生的教學方法，讓更多孩子享受到學習英語的樂趣。

金老師分享道：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?！睘榱烁玫亟逃?、遇見更好地自己。讓我們一起繼續(xù)攜手前進，共同努力！

教誨如春風 師恩似海深

桃李滿天下 春暉遍四方

讓我們共同期待下一期的團隊風采！

圖文：謝美華

編輯：鐘芳玉

審核：金小玲