為了更好地落實(shí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀小學(xué)三年級(jí)英語新教材，開發(fā)與新教材相匹配的凸顯快樂英語教學(xué)主張的原創(chuàng)教學(xué)資源，更有效地助力教師教和學(xué)生學(xué)，創(chuàng)建新學(xué)期有趣、有味、有效的小學(xué)英語課堂，我們教育部金小玲名師工作室啟動(dòng)了小學(xué)三年級(jí)新教材英語學(xué)科相關(guān)資源的開發(fā)工作。金小玲名師工作室團(tuán)隊(duì)成員在主持人金小玲老師的帶領(lǐng)下，迅速集結(jié)，成立了項(xiàng)目部，分別就大單元教學(xué)設(shè)計(jì)和課件、微課資源進(jìn)行開發(fā)。     

本次推出的課件Unit 1 Making friends! Period 3 Letters and sounds，將帶領(lǐng)孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握英語知識(shí)，培養(yǎng)英語興趣，讓學(xué)習(xí)變得更加高效、有趣。我們相信，這些資源將成為老師們教學(xué)的好幫手，孩子們學(xué)習(xí)的好伙伴，共同構(gòu)建一個(gè)充滿歡樂、智慧和成效的小學(xué)英語課堂。讓我們一起開啟這場快樂的學(xué)習(xí)之旅吧！Let us learn English happily, grow wisely with the Jin Xiaoling Studio’s English resources for Grade 3!

作者簡介

鐘芳玉，女，中小學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任龍臺(tái)小學(xué)教導(dǎo)主任。曾榮獲“2012-2013學(xué)年度湘東區(qū)優(yōu)秀教師” “2018年湘東區(qū)教研教改先進(jìn)個(gè)人” “2021-2022 學(xué)年度全區(qū)中小學(xué)信息化融合創(chuàng)新先進(jìn)個(gè)人” “2021、2022年連續(xù)兩年被聘請(qǐng)為智慧作業(yè)視頻微課審核專家” “2023年度湘東區(qū)人大代表履職先進(jìn)個(gè)人” “湘東區(qū)小學(xué)英語骨干教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

設(shè)計(jì)意圖

封面標(biāo)明教材版本、課題、課型、以及設(shè)計(jì)者信息。

課前一首歌曲，喚起學(xué)生舊知、活躍氣氛，快速地將學(xué)生拉入課堂。

通過創(chuàng)設(shè)“游樂場”游玩的場景，模擬真實(shí)的語境，在字母們“交友”過程中自我介紹的語言中學(xué)習(xí)Aa-Dd的字母音。

設(shè)置在游樂場玩“捉迷藏”的游戲，呈現(xiàn)大寫字母A-D對(duì)應(yīng)的小寫字母。

在實(shí)踐中應(yīng)用，在應(yīng)用中總結(jié)。本環(huán)節(jié)先是設(shè)置了課本上的跟讀練習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生思考字母的音、形及順序。幫助他們列出思維導(dǎo)圖。然后根據(jù)“拍照”的情景，設(shè)計(jì)了“我和誰站一起”和“排隊(duì)拍照啦”兩個(gè)游戲，旨在鞏固字母大小寫的匹配和字母順序。

通過設(shè)置在出口的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)字母在單詞中的發(fā)音的興趣。通過設(shè)計(jì)跟唱歌謠，了解字母在單詞中的發(fā)音，并在老師的幫助下總結(jié)字母在單詞中的發(fā)音。

應(yīng)用實(shí)踐環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了游戲“辨音練習(xí)”和課本P6 Listen and circle the first sound.聽單詞，圈出單詞的首個(gè)字母。旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)字母在單詞中發(fā)音的掌握情況。

根據(jù)情境中Bb提出要留下聯(lián)系方式，引出字母的書寫教學(xué)，通過設(shè)置書寫筆順動(dòng)畫和視頻展示，讓學(xué)生直觀感受字母的書寫，為后面的寫字母環(huán)節(jié)做鋪墊。

設(shè)計(jì)分層次的書寫環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體會(huì)從單個(gè)字母的書寫到在單詞中的書寫的不同。

遷移創(chuàng)新環(huán)節(jié)，根據(jù)情境中互贈(zèng)名片的情境，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)出自己個(gè)性化的字母“名片”。

課堂評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，首先是結(jié)合快樂英語教學(xué)理念設(shè)置了學(xué)生自己在本節(jié)課上的表現(xiàn)做一個(gè)自評(píng)。然后就是一個(gè)課堂反思評(píng)價(jià)，完成他評(píng)和自評(píng)。

家庭作業(yè)設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)作業(yè)，提升作業(yè)和拓展作業(yè)突顯層次性。

封底設(shè)計(jì)了快樂英語的主題文字：Learn happily, crazily and successfully. 與主題相呼應(yīng)。

設(shè)計(jì)理念

基于“學(xué)生為主體，老師快樂地教，學(xué)生快樂地學(xué)，快樂地出成果”的快樂英語學(xué)習(xí)理念，通過真實(shí)的情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生能夠在情境中感受語言學(xué)習(xí)的語用功能。課件的各個(gè)環(huán)節(jié)秉持快樂學(xué)習(xí)、大膽運(yùn)用、成功展示的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀理念，同時(shí)突出了學(xué)生反思自評(píng)和他評(píng)的環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)了踐行教學(xué)評(píng)一體化的理念。

本課件創(chuàng)設(shè)了字母朋友Aα-Dd在游樂場,從剛開始認(rèn)識(shí)到后面一起玩捉迷藏的游戲，再到拍照留念直到最后互贈(zèng)名片的真實(shí)情景。設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，踐行了快樂英語的教學(xué)理念——讓學(xué)生在情境中快樂地學(xué)習(xí)知識(shí)，在操練中積極地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在應(yīng)用中大膽地創(chuàng)新思路。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)沿用快樂英語活動(dòng)觀理念，引導(dǎo)學(xué)生明白快樂學(xué)習(xí)需要積極參與才能學(xué)有所獲。

結(jié)束語

人生是一場挑戰(zhàn)，每次的挑戰(zhàn)都是人生的一種歷練，每一次的挑戰(zhàn)都是人類進(jìn)步的機(jī)會(huì)。只有敢于嘗試和不斷挑戰(zhàn)，才能發(fā)現(xiàn)自己的潛力和成就更多的可能。參與這次三年級(jí)英語新教材的課件開發(fā)。不僅是對(duì)我教學(xué)專業(yè)技能水平的挑戰(zhàn)，更是一次跳出舒適圈的挑戰(zhàn)。

圖文：鐘芳玉

編輯：崔根萍

審核：金小玲