從事小學(xué)語文教學(xué)已經(jīng)10年多的時間，現(xiàn)有一些粗淺的心得與感悟做一些總結(jié)：

一、預(yù)習(xí)--學(xué)習(xí)語文的必備條件

 預(yù)習(xí)是學(xué)好語文的必備條件，為了讓孩子們從小堅持，養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，從一年級下半學(xué)期開始，我便用布置預(yù)習(xí)作業(yè)的方式，把預(yù)習(xí)的格式固定下來，作為一項必須完成的作業(yè)并且第二天按時檢查。

 預(yù)習(xí)作業(yè)的內(nèi)容通常包括自讀課文至少3遍，圈出生字詞并組詞，標(biāo)出自然段，粗知文章大意等，這樣就為課堂學(xué)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備，提高了課堂效率。

二、興趣--學(xué)好語文最好的老師

首先，在課堂上，采用形象生動的直觀教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。比如，在教學(xué)中使用多媒體課件，可以讓學(xué)生輕松把握文章的重點(diǎn)。我的課件主要來源于希沃白板，稍作修改便可以直接拿來用。

其次，讓學(xué)生“演一演”也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要方法，低段的孩子年齡尚小，光憑教師語言的講述和課件的演示還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，遇到一些動詞或者有趣的故事情節(jié)，可以讓學(xué)生“演一演”加深印象，增強(qiáng)課堂趣味。

最后，我還經(jīng)常采用聯(lián)系生活實際的方式去教學(xué)，生活中的例子隨處可見，換一個觸手可及的相似的例子讓孩子們有代入感，更能體會作者表達(dá)的思想感情。我也經(jīng)常結(jié)合自己的生活去講述課文，孩子們聽得津津有味，說很喜歡上語文課。

三、夸贊--點(diǎn)亮學(xué)生智慧的光芒

其實無論是大人還是小孩，都喜歡被表揚(yáng)，被贊美，用一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛及時發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點(diǎn)并且贊美，可以極大地提高學(xué)生的自信心。

在課堂中，我只要一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，就一定會抓住這個契機(jī)，及時地對孩子進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵，例如“你最近進(jìn)步真大”“你的課外積累量真多”“這么難懂的詞語你都知道它的意思，你可真厲害”“你的聲音真洪亮，老師每天都想聽到你回答問題”等，而且給學(xué)生獎勵也是必不可少的，可以是一個小獎貼，一張小獎狀，一支鉛筆……它也許并沒有那么名貴，卻點(diǎn)亮了一個孩子的內(nèi)心。每當(dāng)我看到一放學(xué)，他們手中緊緊攥著這份獎勵飛奔向家人的懷抱，訴說著自己的“自豪”時，我也被這份純粹的開心而深深地感染。

語文教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，一路前行，一路總結(jié)，我會不斷探索更好的教學(xué)方法，用耐心和信心引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)努力，用愛和鼓勵陪伴學(xué)生茁壯成長！