教 育 部 金 小 玲 名 師 工 作 室
團(tuán)隊(duì)招募風(fēng)采展

招募成員風(fēng)采

個(gè)人簡(jiǎn)介

劉高群，女，江西師范大學(xué)軟件工程和英語雙學(xué)士學(xué)位，中小學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)任教于江西省蓮花縣城廂中學(xué)，九年級(jí)英語備課組組長(zhǎng)?？h優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀教師、校優(yōu)秀班主任獲得者，曾獲縣優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)，在江西省贛教云多節(jié)微課被錄用，參賽微課課件多次獲得縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

快樂研修申請(qǐng)

尊敬的金校長(zhǎng)：

您好！我是劉高群，是我們江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣城廂中學(xué)新任九年級(jí)英語備課組長(zhǎng)。我很想加入您的工作室，開學(xué)初和嚴(yán)瑋霞主任說了好幾次，因?yàn)槲液芟矚g實(shí)施“快樂英語課堂教學(xué)”，很想通過快樂英語課堂教學(xué)去培養(yǎng)核心素養(yǎng)全面發(fā)展的孩子，做和您一樣很受學(xué)生喜歡的好老師，作為一名年輕的教師，需要前輩您的指導(dǎo)，在專業(yè)上不斷深耕精進(jìn)。

依稀記得我參加初中特崗教師新教師入職培訓(xùn)時(shí)，是您給我們上的講座，那時(shí)就被您的課堂教育激情所折服，您說要讓學(xué)生們快樂地學(xué)英語，讓老師快樂地教英語，過幸福美好的教育生活，還有例舉的快樂英語課例深深地影響我。后來在鄉(xiāng)下教書，參加縣里的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)又常常聽您的課例點(diǎn)評(píng)，很受鼓舞。

2024年我終于如愿以償成功選調(diào)進(jìn)城廂中學(xué)了，開學(xué)之際聽了您的講座《弘揚(yáng)教育家精神——學(xué)做一名幸福規(guī)劃成長(zhǎng)的研究型教師》，明白了要做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為了學(xué)習(xí)您的快樂英語教學(xué)理念，我走進(jìn)了您的工作室參觀，進(jìn)一步了解金校長(zhǎng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)腳踏實(shí)地立足快樂英語教學(xué)資源開發(fā)，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，金小玲工作室是快樂英語教學(xué)資源的發(fā)源地，教師成長(zhǎng)的輻射場(chǎng)，是一個(gè)舞臺(tái)和發(fā)射臺(tái)，為我們一線教師提供了可借鑒可研究的范本。金校長(zhǎng)的大愛無私的教育情懷令我欽佩，我們青年教師渴望成長(zhǎng)，學(xué)校青藍(lán)工程會(huì)上您的發(fā)言很是讓我喜歡，您是肖文杏和陳瑤瑤的師傅，是嚴(yán)瑋霞主任、段潔的師傅，我也要成為您的徒弟，我也要加入資源開發(fā)，讓快樂英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源如漣漪般擴(kuò)散，惠及更多師生，您的教育使命感深深觸動(dòng)了我。

去年，在新課改背景下新教材的發(fā)行，面對(duì)七年級(jí)的新型語音課教學(xué)，很多老師感覺困難重重，一起向您提出困惑，結(jié)果第二天您就給我們帶來了一堂實(shí)用、有趣、創(chuàng)新、靈動(dòng)精彩的一節(jié)示范課《Starter Unit3 Welcome！》（Pronunciation語音課）。通過音標(biāo)律動(dòng)歌和快樂英語口訣進(jìn)行課前熱身，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性；用復(fù)習(xí)舊知的方式引入新知，通過學(xué)生自制字母卡和自己帶來的食物教具復(fù)習(xí)句型；由cake 和apple引出字母a在單詞里的不同發(fā)音，激發(fā)學(xué)生的求知欲；在課上將學(xué)生分為八個(gè)小組，進(jìn)行答題加分制，通過激勵(lì)性評(píng)價(jià)激活了整堂快樂英語語音課堂教學(xué)。金老師的一堂課涵蓋了聽、說、讀、演、唱、練、做、思、辨等多個(gè)方面，發(fā)揮了以學(xué)生為主體的作用，并讓學(xué)生掌握了單詞拼寫規(guī)則和技巧，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)到會(huì)學(xué)。在這堂課上收益頗豐。作為一名學(xué)校備課組長(zhǎng)，我始終渴望突破職業(yè)發(fā)展的瓶頸。希望將工作室的前沿理念與我們學(xué)校教研深度融合，搭建區(qū)域教師交流橋梁，讓更多同行受益。我知道金老師您的工作室匯聚了志同道合的優(yōu)秀同仁，既有扎實(shí)的學(xué)術(shù)積淀，又有創(chuàng)新的實(shí)踐智慧，這正是我迫切需要的成長(zhǎng)土壤。我期待在您的引領(lǐng)下，參與課例研討、課題研究等活動(dòng)，通過與團(tuán)隊(duì)成員的思維碰撞，重新審視教學(xué)中的盲點(diǎn)，將碎片化的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為體系化的認(rèn)知。

教育是永無止境的探索，是理性與情懷交織的旅程。我深知，唯有扎根課堂、精研教學(xué)，才能在專業(yè)成長(zhǎng)中走得更遠(yuǎn)；唯有與優(yōu)秀同行者共學(xué)共研，方能在教育變革中不負(fù)使命。若能加入工作室，我愿以謙卑之心求索，以篤行之姿耕耘，將您的教育智慧轉(zhuǎn)化為切實(shí)的課堂實(shí)踐，與團(tuán)隊(duì)一起，為英語教學(xué)注入更多創(chuàng)新的力量。

        此致

        敬禮！

                                                                                                                                                  申請(qǐng)人：劉高群

                                                                                                                                                          2025年3月1日

教誨如春風(fēng) 師恩似海深

桃李滿天下 春暉遍四方

撰稿：劉高群

編輯：李強(qiáng)隆

初審：王利亭

終審：金小玲