教師簡介

張瑜，女，中小學一級教師，任教于江西省龍南市陽明中學，教育部金小玲名師工作室成員。2019年11月，作為主持人，帶領團隊成功結項省級課題《農(nóng)村學校智能機器人教育發(fā)展研究》；2021年4月，作為主要成員參與的市級課題《基于核心素養(yǎng)，培養(yǎng)中學生的英語語用能力》順利結項；2021年12月，作為主要成員參與的省級課題《基于智慧作業(yè)系統(tǒng)的初中英語作業(yè)減負增效實踐研究》也成功結項。2023年12月，在龍南市初中階段各學科單元整體教學設計評比中榮獲一等獎；2023年3月，在龍南市初中英語總復習優(yōu)秀課例展示活動中榮獲一等獎；2022年12月，在贛州市中小學、幼兒園教師優(yōu)秀教學資源展示活動中，執(zhí)教的微課榮獲一等獎。

教學隨筆

在踐行教育部金小玲名師工作室“快樂英語”理念的教學實踐中，我以人教版七年級下冊《Unit1 Animal Friends Section A》為例，開展了一場活力滿滿的英語課堂教學，讓學生在輕松愉悅的氛圍中掌握動物名詞單復數(shù)知識。

課程伊始，一段由名師工作室精心開發(fā)的趣味視頻迅速抓住了學生們的眼球。憨態(tài)可掬的大熊貓、威風凜凜的獅子、靈動可愛的猴子等動物依次登場，搭配純正的英文發(fā)音，學生們的目光被深深吸引。我適時暫停視頻，引導學生認識對應的動物名詞，借助直觀的視覺沖擊，幫助學生輕松記住單詞的發(fā)音與拼寫，將抽象的知識變得鮮活易懂。

隨后，我?guī)ьI學生唱起了歡快的動物之歌?？廴诵南业男伞⒑唵我子浀母柙~，讓學生們瞬間沉浸其中，大家一邊唱，一邊模仿動物的動作，在輕松愉快的氛圍里加深了對動物名詞的記憶。

緊接著，是別出心裁的圖片配對游戲。課件中，研發(fā)老師將單復數(shù)動物圖片剪成兩半，讓學生分組配對。這一環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學生的積極性，大家討論熱烈，在動手實踐中，對動物名詞單復數(shù)形式的記憶更加深刻。

單復數(shù)搶答賽更是將課堂氣氛推向了高潮。我剛展示完動物圖片，學生們就迫不及待地舉手搶答，大家全神貫注，為了小組榮譽全力以赴。在緊張刺激的氛圍中，學生們不斷鞏固動物名詞單復數(shù)的語法知識。

最后的故事創(chuàng)作環(huán)節(jié)，各小組圍繞給定的動物圖片，充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出一個個妙趣橫生的故事。代表上臺講述時，其他小組聽得津津有味，還積極提問補充，極大地鍛煉了學生的創(chuàng)造力和表達能力。

這次教學中，工作室研發(fā)的課件將視頻、圖片、比賽活動等巧妙融合，讓原本枯燥的語法學習變得生動有趣。學生們學習熱情高漲，知識吸收效果顯著。通過這次教學，我切實感受到“快樂英語”理念與名師工作室教學資源的強大助力。當然，教學中也存在一些需要改進的地方，比如比賽環(huán)節(jié)中個別小組過于注重結果而忽略知識準確性。后續(xù)我會參考工作室提供的教學指導建議，優(yōu)化活動規(guī)則。

我堅信，只要持續(xù)秉持“快樂英語”理念，充分利用名師工作室的優(yōu)質資源，不斷探索創(chuàng)新教學方法，就一定能為學生開啟英語學習的快樂之旅，讓他們在知識的海洋中自由遨游，收獲知識與成長。

圖文：張  瑜

編輯：趙  敏

初審：王利亭

終審：金小玲