親愛(ài)的老師們： 

大家好！

歡迎來(lái)到教育部金小玲名師工作室公眾號(hào)，我們?yōu)槟臏?zhǔn)備了新教材人教版七年級(jí)英語(yǔ)原創(chuàng)教學(xué)課件開(kāi)發(fā)專欄。我們工作室團(tuán)隊(duì)匯聚了特級(jí)教師、教研員、省學(xué)科帶頭人、一線骨干教師等專業(yè)力量，為您傾力打造了新教材人教版七年級(jí)下冊(cè)相配套的快樂(lè)英語(yǔ)系列希沃教學(xué)課件，供大家備課參考使用。這些課件緊密貼合教學(xué)大綱，提供多樣化的教學(xué)資源和互動(dòng)環(huán)節(jié)，同時(shí)融入了創(chuàng)新的快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)理念，積極踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)，采用大單元教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)模式，積極助力教師快樂(lè)地教，學(xué)生快樂(lè)地學(xué)，快樂(lè)地育教學(xué)成果。讓我們一起啟程，踏上一段精彩紛呈的教學(xué)與學(xué)習(xí)之旅吧！ 本期推出的優(yōu)秀課件是由教育部金小玲名師工作室姚海波工作站團(tuán)隊(duì)的謝華、劉晨和溫慧娟老師帶來(lái)的新教材人教版七年級(jí)下冊(cè)快樂(lè)英語(yǔ)Unit 3 Period 6 Project希沃教學(xué)課件。

設(shè)計(jì)理念：

本課件秉承教育部金小玲名師工作室的快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)理念，以“語(yǔ)言為基、思維為翼、文化為魂”，通過(guò)真實(shí)情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，借助AI技術(shù)和學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從“談?wù)撨\(yùn)動(dòng)偏好和習(xí)慣”到“對(duì)比分析不同運(yùn)動(dòng)偏好和習(xí)慣”，最終實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，提升健康意識(shí)”這一目標(biāo)。在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中涵養(yǎng)積極人生觀，內(nèi)化所學(xué)語(yǔ)言和文化知識(shí)，從而增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解包容，達(dá)成“工具性”與“人文性”的統(tǒng)一，學(xué)會(huì)真正解決生活中的問(wèn)題。

設(shè)計(jì)者個(gè)人簡(jiǎn)介：

謝華，女，中小學(xué)一級(jí)教師，教育部金小玲名師工作室姚海波工作站成員，贛州市優(yōu)秀教師，瑞金市初中英語(yǔ)骨干教師和優(yōu)秀教師。曾獲瑞金市初中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，瑞金市初中英語(yǔ)命題比賽一等獎(jiǎng)，報(bào)送的課例、微課和試卷多次獲得江西省中小學(xué)幼兒園教師優(yōu)秀教學(xué)資源展示活動(dòng)一、二等獎(jiǎng)，參與的網(wǎng)絡(luò)名師工作室連續(xù)兩次獲評(píng)江西省中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間創(chuàng)建展示活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)工作室項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，有56節(jié)微課被“贛教云”平臺(tái)錄用。此外，她善于專研、樂(lè)于分享，參與江西省智慧作業(yè)項(xiàng)目專項(xiàng)課題《大數(shù)據(jù)背景下智慧作業(yè)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究》結(jié)題，參與江西省基礎(chǔ)教育課題《基于“教-學(xué)-評(píng)”一體化設(shè)計(jì)的初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的實(shí)踐研究》立項(xiàng)，撰寫(xiě)多篇論文在省級(jí)期刊中發(fā)表，多次承擔(dān)送教下鄉(xiāng)、競(jìng)賽評(píng)委和試題命制工作。

劉晨，女，中小學(xué)一級(jí)教師，教育部金小玲名師工作室成員，瑞金市優(yōu)秀教師，瑞金三中團(tuán)委副書(shū)記，主攻初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與研究。曾獲得瑞金市“優(yōu)秀教師”、“瑞金市中小學(xué)工會(huì)先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)；曾在瑞金市中小學(xué)教師資源應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；在命題活動(dòng)、制作課件活動(dòng)中獲瑞金市三等獎(jiǎng)；錄制的視頻課程《情景填空》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)；省級(jí)公開(kāi)課《選詞填空》被“贛教云”平臺(tái)錄用；指導(dǎo)青年教師參加全市農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽榮獲三等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)生參賽獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)；有《淺談如何讓孩子全身心地參與到英語(yǔ)課堂》等多篇論文在國(guó)家級(jí)教育刊物發(fā)表，撰寫(xiě)的文章《愛(ài)是春天的一顆蒲公英》、《<弟子規(guī)>之入則孝》、《從“精彩極了”說(shuō)起》等在瑞金市教職工讀書(shū)活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。

溫慧娟，女，中小學(xué)一級(jí)教師，教育部金小玲名師工作室姚海波瑞金工作站成員，瑞金市優(yōu)秀班主任，瑞金市優(yōu)秀教師。2014年報(bào)送的微課《Past progressive tense》榮獲第十八屆全國(guó)教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng)；2013年撰寫(xiě)的論文《淺談如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力》獲江西省三等獎(jiǎng)；2018年參與贛州市級(jí)課題《學(xué)習(xí)小組在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用》并結(jié)題；多次指導(dǎo)青年教師命題比賽中獲得市級(jí)獎(jiǎng)。

撰稿：謝 華、劉 晨、溫慧娟 

編輯：鄧智萍  

初審：王利亭

終審：金小玲