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          【AI應(yīng)用微課】創(chuàng)意寫作AI:如何用AI工具優(yōu)化教育寫作?

          作者: 金小玲 發(fā)布時間: 2025-03-21 閱讀:( 246 )  

          尊敬的各位老師:

          歡迎走進教育部金小玲名師工作室AI應(yīng)用微課資源開發(fā)項目專欄!

          在科技飛速發(fā)展的當下,AI正以迅猛之勢融入教育的各個角落,為教育革新帶來無限可能。在這片充滿機遇與挑戰(zhàn)的教育新征程中,每一位老師都是推動學生全面發(fā)展的關(guān)鍵力量,是教育創(chuàng)新實踐的探索先鋒。為助力老師們緊跟時代步伐,在教育教學中巧妙運用AI技術(shù),實現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)的跨越式提升,我們特別成立了“教育部金小玲名師工作室 AI 應(yīng)用微課資源研發(fā)團隊”。

          本團隊依托教育部金小玲名師工作室的強大實力與豐富資源,集結(jié)了一批學習型、研究型、應(yīng)用型,熱愛使用AI技術(shù)的老師們,立志打造一套全方位的、高水準、專為老師們量身定制的AI應(yīng)用學習資源。我們秉持 “科技賦能教育,智慧引領(lǐng)成長” 的團隊理念,以追求卓越為目標,注重實際教學效果。我們深知,教育工作需借助前沿技術(shù)實現(xiàn)精準施教、高效管理,通過深度融合AI技術(shù)與教育教學,開啟教育新篇章。為此,我們精心籌備,設(shè)計了覆蓋 AI 輔助班級管理助教師提升工作效能,激發(fā)教育創(chuàng)新靈感,讓AI成為教育路上的得力助手。

          本期,我們教育部金小玲名師工作室AI應(yīng)用微課學習資源開發(fā)團隊核心成員劉美容老師為大家?guī)鞟I應(yīng)用微課《創(chuàng)意寫作AI:如何用AI工具優(yōu)化教育寫作?》

          作者簡介

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          劉美容,女,出生于1978年11月,中共黨員,南昌大學本科學歷,中小學一級教師,2015年8月起任蓮花縣保育院副院長,2023年8月任蓮花縣城北幼兒園園長。江西省幼兒園班主任評審專家,萍鄉(xiāng)市學前教育學科帶頭人、萍鄉(xiāng)市家庭教育講師團講師、蓮花縣學前教育學科帶頭人貢獻獎獲得者、蓮花縣人民政府聘任的第 三屆和 第四屆督學、蓮花縣教育局教研室學前教育兼職教研員、縣先進工作者、縣優(yōu)秀黨員、縣優(yōu)秀班主任、縣學科帶頭人、縣骨干教師等。共研究七個課題,其中四個課題已結(jié)題,三個在研課題,主持了一個省基礎(chǔ)課題和一個省規(guī)劃課題。撰寫的多篇論文分別在《教育》《江西教育》《文淵》等國家、省級刊物上發(fā)表并獲獎,積極參加微課、課件制作、案例等各類競賽活動并獲得省、市級獎項。在家庭教育宣講方面先后在學校、社區(qū)、村委會等地進行講座。

          微課展示

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          教學設(shè)計

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          圖文:劉美容

          編輯:余考紅

          初審:王利亭

          終審:金小玲



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