作者簡介

謝阿赟，中小學(xué)二級教師，瑞金市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部英語組教研組長，教育部金小玲名師工作室三年級新教材教學(xué)資源開發(fā)團(tuán)隊(duì)成員。曾被評為瑞金市“優(yōu)秀教師”，瑞金市“巾幗建功標(biāo)兵”，并多次在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教研員”“師德標(biāo)兵”等；多次指導(dǎo)教師參加優(yōu)質(zhì)課競賽和課例展示并獲二等獎以上；錄制微課被贛教云平臺錄用；多次參加作業(yè)設(shè)計(jì)大賽并獲縣、市級一、二等獎；多次指導(dǎo)學(xué)生參加英語口語大賽并獲縣、市級一、二等獎。

教育理念：用愛去澆灌每一朵含苞待放的花朵，只有老師快樂地教，學(xué)生才能快樂地學(xué)。

課件設(shè)計(jì)說明

一、封面

設(shè)計(jì)理念：整個(gè)封面以藍(lán)色為主色，符合三年級教材的顏色。兩個(gè)快樂的小孩手里舉著我們工作室的“快樂英語”的教學(xué)理念標(biāo)志，代表我們的教學(xué)主張就是要讓孩子們像圖中的孩子一樣快樂地學(xué)習(xí)英語。左上角是我們工作室的logo，代表了本課件是我們工作室的原創(chuàng)課件，禁止他人抄襲。封面還有一些學(xué)習(xí)用品的小元素，不僅和我們第三單元的主題息息相關(guān)，更代表了我們整個(gè)學(xué)習(xí)過程中需要用到的工具，以及養(yǎng)成好的習(xí)慣。例如：鐘表告訴我們要合理安排時(shí)間，剪刀告訴我們要養(yǎng)成動手操作能力等等。在封面的中心標(biāo)注好本單元主題，圖形也是由我們書上的形狀演變而來。同時(shí)還要標(biāo)注好本課時(shí)的小主題以及課型，方面學(xué)生一目了然。最后標(biāo)注好制作課件的教師身份和姓名。

二、課件頁面模板

設(shè)計(jì)理念：整個(gè)課件的邊框是和封面相映襯的藍(lán)色邊框，它和白色也有鮮明的對比。左上角和下面兩個(gè)角分別是我們工作是的logo和快樂英語教學(xué)理念的徽標(biāo)，提醒我們時(shí)刻要注重快樂教學(xué)。左上角標(biāo)注好各個(gè)環(huán)節(jié)的標(biāo)題。

三、作業(yè)布置

設(shè)計(jì)理念：作業(yè)布置分成三個(gè)等級，并且以階梯的形式呈現(xiàn)，體現(xiàn)了培養(yǎng)學(xué)生能力的不同層次。基礎(chǔ)作業(yè)是必做作業(yè)，以聽說為主。能力提升作業(yè)是趨向于更高層次的學(xué)生去完成，屬于挑戰(zhàn)性的作業(yè)，也可以是學(xué)科融合作業(yè)。拓展創(chuàng)新作業(yè)是把所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中，結(jié)合生活實(shí)際去布置的作業(yè)。這個(gè)作業(yè)模板的設(shè)計(jì)，給老師布置作業(yè)提供了方向。

四、學(xué)生評價(jià)表

設(shè)計(jì)理念：評價(jià)表以課堂表現(xiàn)和知識技能的掌握來評價(jià)學(xué)生是否掌握好本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。并以“自評、友評、師評”三種不同形式來評價(jià)自己本節(jié)課的表現(xiàn)，以工作室的快樂徽標(biāo)圖案作為獎勵，學(xué)生會很開心。

五、板書設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念：板書設(shè)計(jì)以黑板的形式，呈現(xiàn)本節(jié)課的標(biāo)題，重難點(diǎn)目標(biāo)，讓學(xué)生一看就知道本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容是什么。

作者：謝阿赟

編輯：李向云

初審：王利亭

終審：金小玲