招募成員風(fēng)采

個(gè)人簡(jiǎn)介

張瑩，女，2015年畢業(yè)于河北師范大學(xué)，2016年4月參加工作，2022年取得東北師范大學(xué)碩士研究生學(xué)歷。2016年4月至2022年7月在石門寨學(xué)區(qū)初級(jí)中學(xué)任教，2022年7月至今在秦皇島市第十三中學(xué)任教。

任教以來在教育教學(xué)中不斷創(chuàng)新，取得了顯著成績(jī)。2025年1月，微課《Time tunnel-travel with Mr. Will》榮獲海港區(qū)第九屆微課大賽區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；2024年7月，課例《Unit7 Will people have robots?》在第四屆訊飛杯全國數(shù)字化教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)中獲特等獎(jiǎng)；同年，課例《Unit1 What's the matter? Period 4》被評(píng)為秦皇島市基礎(chǔ)教育精品課。此外，她還多次在區(qū)級(jí)教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，如2023年7月獲海港區(qū)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)，2021年6月獲區(qū)級(jí)課外閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)和青年教師教學(xué)技能大賽二等獎(jiǎng)等。

在教研方面，她始終以學(xué)生為中心，注重教學(xué)創(chuàng)新與專業(yè)成長(zhǎng)，積極探索教育教學(xué)方法。2022年1月，其撰寫的作業(yè)設(shè)計(jì)《初中英語作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)之我見》獲三等獎(jiǎng)；2021年11月，學(xué)科論文《合作學(xué)習(xí)在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究》在國家級(jí)刊物發(fā)表。

快樂研修申請(qǐng)

尊敬的金老師：

您好！

我是秦皇島市第十三中學(xué)的初中英語教師張瑩，懷著無比激動(dòng)與崇敬的心情，鄭重地向您提交這份申請(qǐng)書，渴望能加入金小玲快樂英語名師工作室，開啟一段全新的專業(yè)成長(zhǎng)之旅。

我自2016年起便投身于初中英語教學(xué)工作，至今已9年。在教學(xué)過程中，我始終秉持著對(duì)教育事業(yè)的熱忱，致力于為學(xué)生打造高效且充滿趣味的英語課堂。然而，我也深知自身在教學(xué)理念與方法上仍有很大的提升空間，尤其是在如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的持久興趣、如何更好地將快樂元素融入教學(xué)等方面，亟需專業(yè)的引領(lǐng)與指導(dǎo)。

在偶然間了解到金小玲快樂英語名師工作室后，我被工作室所倡導(dǎo)的“快樂英語”教學(xué)理念深深吸引。教師快樂地教，學(xué)生快樂地學(xué)，快樂地出教學(xué)成果，這不正是我一直以來所追求的教學(xué)理想嗎？我深知，只有當(dāng)教師在教學(xué)過程中感受到快樂，才能將這份快樂傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)英語，從而真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。金老師在英語教學(xué)領(lǐng)域的卓越成就和專業(yè)風(fēng)采，更是讓我心生向往，我渴望能近距離學(xué)習(xí)您的教學(xué)智慧，汲取豐富的經(jīng)驗(yàn)，為自己的教學(xué)注入新的活力。

若能有幸成為工作室的一員，我將倍加珍惜這一寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我會(huì)積極參與工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)金老師以及各位優(yōu)秀同行的教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我將努力探索如何將快樂英語教學(xué)理念與初中英語教學(xué)相結(jié)合，通過創(chuàng)新教學(xué)方法、設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語綜合能力。同時(shí)，我也希望能夠借助工作室的平臺(tái)，與其他成員共同探討教學(xué)中的困惑與問題，分享教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)水平。

我深知，加入金小玲快樂英語名師工作室不僅是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。我將以高度的責(zé)任感和使命感，積極參與工作室的各項(xiàng)工作，努力為工作室的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。我相信，在金老師的悉心指導(dǎo)和各位成員的共同努力下，我們一定能夠在快樂英語教學(xué)的道路上不斷前行，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的英語人才而不懈奮斗。

再次感謝您在百忙之中審閱我的申請(qǐng)，期待能夠得到您的認(rèn)可，成為教育部金小玲快樂英語名師工作室的一員。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：張瑩

2025年4月2日

撰稿：張    瑩

編輯：鄧智萍

初審：王利亭 

終審：金小玲