在教育的天地里，每一次學(xué)習(xí)都是一次成長(zhǎng)的蛻變，每一次交流都是思想的碰撞與升華。金小玲名師工作室的成員們，在參加國(guó)培計(jì)劃的旅程中，有幸聆聽(tīng)了特級(jí)、正高級(jí)教師褚水林關(guān)于《共學(xué)共研共享：名師工作室建設(shè)的實(shí)踐探索》的講座，這場(chǎng)講座為工作室的發(fā)展注入了新的活力，也讓學(xué)員們對(duì)教育教學(xué)有了更為深刻的認(rèn)知。

一、聆聽(tīng)講座：汲取智慧，明確方向 

 褚水林教授的講座圍繞名師工作室建設(shè)的核心要點(diǎn)徐徐展開(kāi)。目標(biāo)領(lǐng)航環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)工作室需精準(zhǔn)定位發(fā)展方向，明確宗旨與教學(xué)主張，搭建成員成長(zhǎng)階梯，設(shè)定切實(shí)可行的任務(wù)目標(biāo)。這讓金小玲名師工作室的學(xué)員們意識(shí)到，我們的“快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)”理念，正是工作室前行的燈塔。我們要將其融入工作室的發(fā)展規(guī)劃，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)，以提升教師的教學(xué)水平為著力點(diǎn)，打造特色鮮明的英語(yǔ)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，讓快樂(lè)英語(yǔ)的種子在每一位學(xué)員心中生根發(fā)芽。 

構(gòu)建研究共同體部分，褚教授提出的“1加15加100加N”模式，讓學(xué)員們看到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的強(qiáng)大力量。金小玲名師工作室也將以此為藍(lán)本，加強(qiáng)內(nèi)部成員間的緊密聯(lián)系，充分發(fā)揮每位成員的優(yōu)勢(shì)。1名核心引領(lǐng)者、15名骨干成員，帶動(dòng)更多的英語(yǔ)教師參與其中，形成龐大的教育網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)線上線下融合研修，打破時(shí)空限制，讓大家在共學(xué)共研中相互啟發(fā)，共同成長(zhǎng)。 

在課程與課題建設(shè)方面，褚教授所在工作室豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為我們提供了寶貴借鑒。我們將結(jié)合快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)理念，深入開(kāi)展課程研發(fā)。精心打造趣味十足的英語(yǔ)微課程，針對(duì)學(xué)生的興趣點(diǎn)和學(xué)習(xí)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)內(nèi)容；組織線上直播課程，實(shí)時(shí)與學(xué)生互動(dòng)，解答疑問(wèn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，積極開(kāi)展課題研究，聚焦快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，如如何提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、怎樣優(yōu)化課堂教學(xué)氛圍等，通過(guò)深入研究，探索有效的教學(xué)策略，形成具有推廣價(jià)值的研究成果。

二、學(xué)習(xí)感悟：深度反思，收獲成長(zhǎng) 

通過(guò)學(xué)習(xí)褚教授的講座，我們對(duì)名師工作室建設(shè)有了更深入的理解，也對(duì)自身的教學(xué)和工作室的發(fā)展進(jìn)行了深刻反思。在教學(xué)理念上，我們更加堅(jiān)定了“快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)”的信念。正如褚教授倡導(dǎo)的“生長(zhǎng)數(shù)學(xué)，生命成長(zhǎng)”，我們相信快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)不僅能讓學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)，還能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，我們要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面，我們認(rèn)識(shí)到工作室成員之間的合作至關(guān)重要。就像褚教授工作室構(gòu)建的“1 + 15 + 100 + N”研修共同體一樣，我們金小玲名師工作室的成員也要緊密合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同推動(dòng)工作室的發(fā)展。在日常教學(xué)中，我們可以相互學(xué)習(xí)、相互支持，共同解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源。 

在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面，我們明確了自己的發(fā)展方向。褚教授對(duì)學(xué)科帶頭人提出的要求，讓我們明白作為工作室的核心成員，要不斷提升自己的教學(xué)能力、研究能力和示范引領(lǐng)能力。我們要積極參與各種研修活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為工作室的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

三、未來(lái)愿景：砥礪前行，共創(chuàng)輝煌

聽(tīng)完講座，學(xué)員們深受觸動(dòng)，對(duì)自身的教學(xué)實(shí)踐和工作室的發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在日常教學(xué)中，我們要將快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)理念貫穿始終。從教學(xué)設(shè)計(jì)入手，精心創(chuàng)設(shè)趣味情境，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)；運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生成為課堂的主人，主動(dòng)參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)。 展望未來(lái)，金小玲名師工作室將以此次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，堅(jiān)定地踐行快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)理念。一方面，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐。定期組織教學(xué)研討活動(dòng)，成員們分享教學(xué)心得，共同打磨教學(xué)方案，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確?？鞓?lè)英語(yǔ)教學(xué)的有效性。另一方面，加大示范輻射力度。通過(guò)送教下鄉(xiāng)、線上公開(kāi)課、線上專(zhuān)題講座等方式，將快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)的成果分享給更多的教師，帶動(dòng)區(qū)域英語(yǔ)教學(xué)水平的提升。加強(qiáng)與其他工作室的交流合作，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，讓快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)的理念傳播得更遠(yuǎn)更廣。

金小玲名師工作室的全體核心成員滿(mǎn)懷信心與決心，將所學(xué)所思轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。我們堅(jiān)信，在共學(xué)共研共享的道路上，快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)將綻放出更加耀眼的光芒，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量，書(shū)寫(xiě)更加精彩的教育篇章。

圖文撰稿：李宇秀

編      輯：李啟榮

初      審：王利亭

審      核：金小玲

2025年3月23日