2025年6月19日下午，武建川美育名師工作室在金鳳區(qū)第七小學(xué)開展年度工作考核。本次考核以“以評促建”為導(dǎo)向，聚焦論文撰寫、優(yōu)質(zhì)課競賽、教學(xué)案例開發(fā)等核心維度，通過系統(tǒng)化評估精準(zhǔn)定位學(xué)員能力短板。

工作室主持人武建川帶領(lǐng)評審組采取“一對一問診”模式，在審閱材料后與學(xué)員深度對話，細(xì)致了解任務(wù)完成思路、瓶頸突破過程及成長感悟。針對每位學(xué)員的個(gè)性化問題，評審組結(jié)合專業(yè)發(fā)展規(guī)律給出定制化改進(jìn)建議，同步規(guī)劃后期培養(yǎng)路徑，將考核結(jié)果直接關(guān)聯(lián)年度評優(yōu)與個(gè)性化培養(yǎng)方案，實(shí)現(xiàn)“診斷—指導(dǎo)—提升”閉環(huán)管理。

考核同期，工作室同步推進(jìn)人教版一年級及七年級下冊第四單元集體備課。各團(tuán)隊(duì)圍繞單元教學(xué)目標(biāo)拆解、重難點(diǎn)突破策略、教學(xué)法創(chuàng)新應(yīng)用展開頭腦風(fēng)暴，通過分工協(xié)作完成資源整合與方案設(shè)計(jì)。備課組長匯報(bào)環(huán)節(jié)中，各組從課程框架搭建、多媒體資源適配、差異化教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行可視化呈現(xiàn)，在思維碰撞中優(yōu)化教學(xué)策略。

在具體課程匯報(bào)中，第一小組組長羅思瑞分享了本小組課程《走進(jìn)舊時(shí)光》：以“三轉(zhuǎn)一響”老物件為情感錨點(diǎn)，通過“破損物件留存”矛盾現(xiàn)象研討、家庭老物件故事分享，串聯(lián)物質(zhì)資源變遷史，引導(dǎo)學(xué)生從情感共鳴升維至“珍惜當(dāng)下—貢獻(xiàn)社會(huì)”的行動(dòng)思考。

第二小組孫婧分享《家鄉(xiāng)變化大》：立足本土文化，以美食迭代、建筑演變?yōu)橹骶€構(gòu)建探究網(wǎng)絡(luò)，最終通過“家鄉(xiāng)變化”集體創(chuàng)作，將多維度素材凝聚于“變化中的文化傳承”主題，強(qiáng)化地域認(rèn)同。

第三小組柳怡彬分享：聚焦“矛盾空間”主題，以視覺錯(cuò)覺為核心，通過“藝術(shù)表現(xiàn)方法”“圖形原理”“空間體現(xiàn)邏輯”三大探究問題，結(jié)合分層作業(yè)設(shè)計(jì)，兼顧不同學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏與能力需求，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。

匯報(bào)結(jié)束后主持人武建川分別對三組共研進(jìn)行深入點(diǎn)評。第一小組：情感聯(lián)結(jié)與價(jià)值引導(dǎo)。以“老物件”為載體的教學(xué)設(shè)計(jì)充滿人文關(guān)懷，但在情感升華環(huán)節(jié)，可進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將“珍惜當(dāng)下”的感悟轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，如為社會(huì)的發(fā)展我們可以怎么做深化主題等。

第二小組：主題深化與目標(biāo)聚焦。圍繞家鄉(xiāng)變化的多維度探究極具生活氣息，但需明確最終集體創(chuàng)作的核心目標(biāo)。通過創(chuàng)作成果體現(xiàn)“變化中的文化傳承”，避免內(nèi)容分散，確保教學(xué)落腳點(diǎn)清晰、深刻。

第三小組：作業(yè)創(chuàng)新與跨文化拓展。分層作業(yè)設(shè)計(jì)貼合學(xué)情，但可嘗試突破傳統(tǒng)形式，探索無紙化作業(yè)。此外，建議結(jié)合“矛盾空間”主題引入各國國旗中的幾何元素或文化符號，從世界文化融合視角拓寬學(xué)生思維，讓藝術(shù)探究與跨文化理解相互賦能。

本次活動(dòng)通過“考核+集備”雙輪驅(qū)動(dòng)，構(gòu)建“以評促研、以研提質(zhì)”的教研生態(tài)?？己谁h(huán)節(jié)以精準(zhǔn)評估為抓手，通過“一對一問診”深度剖析學(xué)員成長軌跡，將考核結(jié)果轉(zhuǎn)化為個(gè)性化培養(yǎng)方案，有效破解專業(yè)發(fā)展瓶頸；集備環(huán)節(jié)則以協(xié)同創(chuàng)新為內(nèi)核，圍繞教材重構(gòu)展開深度研討，為提升區(qū)域美育教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)教師專業(yè)成長提供堅(jiān)實(shí)支撐。

（撰稿：張亞妮  編輯：舒博   審核：武建川）