一、筑牢互信根基
信任是良好關(guān)系的基石。家長(zhǎng)與教師需建立相互尊重、理解和支持的關(guān)系，雙方要有開(kāi)放心態(tài)，積極傾聽(tīng)彼此意見(jiàn)和建議。
學(xué)校舉辦家長(zhǎng)會(huì)是建立互信的重要途徑。家長(zhǎng)會(huì)不只是成績(jī)通報(bào)會(huì)，更是教育思想交流會(huì)。會(huì)上教師除了告知學(xué)生學(xué)習(xí)情況，還應(yīng)聆聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)教育的看法和需求，共同探討孩子成長(zhǎng)問(wèn)題。教師也可分享教學(xué)中的思考與挑戰(zhàn)，如教學(xué)難點(diǎn)及學(xué)生理解情況，與家長(zhǎng)討論在家協(xié)助孩子理解知識(shí)的方法。
日常點(diǎn)滴互動(dòng)也關(guān)鍵。教師在接送孩子時(shí)可與家長(zhǎng)簡(jiǎn)單交流，家長(zhǎng)也應(yīng)主動(dòng)詢問(wèn)并回應(yīng)。這些互動(dòng)能匯聚成深厚信任。
二、明晰溝通靶向
家校溝通要有明確目標(biāo)，即促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。溝通前，雙方要確定方向和預(yù)期結(jié)果。
若目標(biāo)是提高學(xué)習(xí)成績(jī)，教師可向家長(zhǎng)分析孩子學(xué)科優(yōu)劣，是基礎(chǔ)知識(shí)、解題思路、學(xué)習(xí)態(tài)度還是方法問(wèn)題。家長(zhǎng)反饋孩子在家學(xué)習(xí)習(xí)慣，雙方共同制定計(jì)劃，教師在學(xué)校指導(dǎo)，家長(zhǎng)在家監(jiān)督。
若要改善行為習(xí)慣，教師描述孩子在校表現(xiàn)，如課堂紀(jì)律、同學(xué)相處情況。家長(zhǎng)分享孩子在家行為，雙方尋找問(wèn)題根源，制定矯正方案，包括設(shè)定準(zhǔn)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制。
明確目標(biāo)能讓溝通更聚焦，避免誤解，更易達(dá)成共識(shí)，為孩子成長(zhǎng)助力。
三、善用溝通平臺(tái)
如今溝通方式多樣化，微信成為便捷工具。除傳統(tǒng)面對(duì)面交流外，微信可用于家校溝通。
對(duì)于緊急或簡(jiǎn)單信息，如學(xué)校作息調(diào)整、孩子突發(fā)不適，教師可通過(guò)微信語(yǔ)音或文字快速告知家長(zhǎng)。
日常提醒信息，如作業(yè)通知、活動(dòng)預(yù)告，微信消息能簡(jiǎn)潔明了傳達(dá)，家長(zhǎng)可快速瀏覽。
詳細(xì)正式的信息，如學(xué)生學(xué)期評(píng)價(jià)、教育政策解讀，微信長(zhǎng)文或文件功能可滿足需求。家長(zhǎng)方便時(shí)仔細(xì)閱讀并回復(fù)，便于深入交流。
班級(jí)可建立家長(zhǎng)群，教師分享學(xué)生學(xué)習(xí)生活點(diǎn)滴，如課堂瞬間、活動(dòng)照片視頻，家長(zhǎng)能直觀了解。家長(zhǎng)也可在群里交流育兒經(jīng)驗(yàn)，形成教育社區(qū)。
四、堅(jiān)持反饋評(píng)估
家校溝通是持續(xù)過(guò)程。教師要定期向家長(zhǎng)全面報(bào)告學(xué)生在校表現(xiàn)，包括學(xué)業(yè)成績(jī)、社交技能、情緒管理等方面變化。
教師可向家長(zhǎng)描述孩子在小組合作、情緒方面表現(xiàn)，如在合作中是否積極、近期是否情緒異常。家長(zhǎng)要積極分享孩子在家情況，如行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好、作業(yè)完成情況。有些孩子在校和在家表現(xiàn)不同，這些信息有助于教師調(diào)整教育方式。
雙方還要定期評(píng)估溝通效果，通過(guò)問(wèn)卷、訪談收集反饋，如家長(zhǎng)是否更了解孩子、教師建議是否可行。根據(jù)結(jié)果調(diào)整優(yōu)化溝通策略。
