<p style="text-align: justify;">9月11號(hào)，研修活動(dòng)，潘建明導(dǎo)師用一個(gè)個(gè)鮮活的案例，生動(dòng)地為學(xué)員們做了高品質(zhì)的學(xué)術(shù)講座《自覺(jué)教育思想解讀》。</p><p style="text-align: center;"><img src="/data/upload/img/2019/11/10/5dc77c52bac25.png" title="5dc77c52bac25.png" alt="5dc77c52bac25.png"/></p><p style="text-align: justify;">“自覺(jué)教育思想”是在關(guān)注差異和“真學(xué)情”的基礎(chǔ)上體現(xiàn)主導(dǎo)自覺(jué)、主體自覺(jué)和支持自覺(jué)。（1）主導(dǎo)自覺(jué)。重在導(dǎo)學(xué)（導(dǎo)讀、導(dǎo)思、導(dǎo)練和導(dǎo)悟等）、導(dǎo)行（習(xí)慣、責(zé)任、方法、策略等）和導(dǎo)向（人生觀、價(jià)值觀、世界觀和哲學(xué)觀）。主要策略元素為：思——展——變——悟——歸，以提升學(xué)生思維素養(yǎng)和學(xué)習(xí)品質(zhì)，使學(xué)生學(xué)習(xí)從智能、方法、智慧和意義等方面實(shí)現(xiàn)增值。（2）主體自覺(jué)。重在激發(fā)學(xué)生的自我責(zé)任性、自主性、效能性、創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，提升學(xué)生自組織學(xué)習(xí)力和學(xué)習(xí)策略運(yùn)用水平。（3）支持自覺(jué)。創(chuàng)設(shè)適切的學(xué)習(xí)資源、技術(shù)和情境，在引領(lǐng)學(xué)生走向?qū)W習(xí)核心的同時(shí)把核心學(xué)習(xí)過(guò)程還給學(xué)生。為促進(jìn)學(xué)生深度思考和智慧的學(xué)習(xí)提供有效服務(wù)和支持。</p><p style="text-align: center;"><img src="/data/upload/img/2019/11/10/5dc77c912d7c3.png" title="5dc77c912d7c3.png" alt="5dc77c912d7c3.png"/></p><p style="text-align: justify;">“自覺(jué)教育思想”主張重在體現(xiàn)因材循導(dǎo)、自覺(jué)體悟、平等對(duì)話。（1）因材循導(dǎo)。反映的是教師基于“真”學(xué)情，給出與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、能力相適應(yīng)的教學(xué)資源和教學(xué)方法，精心策劃系列遞進(jìn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，喚醒學(xué)生釋放出“創(chuàng)造（再創(chuàng)造）”與“創(chuàng)新”的本質(zhì)潛能。（2）自覺(jué)體悟。喚醒學(xué)生的自我責(zé)任意識(shí)、效能感和自組織學(xué)習(xí)力，讓學(xué)生在獨(dú)立探究中自悟，在多維互動(dòng)中領(lǐng)悟，學(xué)后反思中感悟。通過(guò)變式引領(lǐng)和自主創(chuàng)新等環(huán)節(jié)，使學(xué)生達(dá)到對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的本質(zhì)理解和自覺(jué)運(yùn)用。（3）平等對(duì)話。構(gòu)建和諧民主的教學(xué)生態(tài)，變“教”為“導(dǎo)”，變“牽著走”為“手拉手一起走”，做到教師是學(xué)生學(xué)習(xí)資源的提供者、學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、合作者、評(píng)判者中的首席。使數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的師生關(guān)系、教學(xué)策略、教學(xué)品質(zhì)和教學(xué)素養(yǎng)等得到優(yōu)化。</p><p style="text-align: center;"><img src="/data/upload/img/2019/11/10/5dc77ccc10792.png" title="5dc77ccc10792.png" alt="5dc77ccc10792.png"/></p><p style="text-align: justify;">潘建明導(dǎo)師身體力行“教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一顆樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另外一個(gè)靈魂。”導(dǎo)師的人格魅力激勵(lì)著每一個(gè)學(xué)員。通過(guò)此次研修活動(dòng)，學(xué)員們深深感悟到：做為一名教師，要想獲取成功，首先要熱愛(ài)自己的事業(yè)，一個(gè)人連自己的事業(yè)都不熱愛(ài)，當(dāng)然不會(huì)成功。其次，要有志氣，對(duì)自己充滿信心，要在自己面前不斷樹(shù)立新的目標(biāo)，并不斷突破。最后要多多關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)，并形成自己對(duì)教育的獨(dú)到見(jiàn)解。</p><p style="text-align: justify;">活動(dòng)結(jié)束后，導(dǎo)師和部分學(xué)員們加班加點(diǎn)，為沈秋萍老師即將參加的市優(yōu)課選拔賽磨課。</p><p><br/></p><p><br/></p>