【真題點(diǎn)擊】
按要求作文。（60分）
時(shí)光荏苒，歲月如梭。驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中許多美好的記憶不會(huì)隨歲月流逝?；貞浲拢覀儠?huì)感受到生活的美好——爛漫的童年，快樂留在心里；無私的母愛，溫馨留在心里；奮斗的艱辛，堅(jiān)強(qiáng)留在心里；意外的發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)留在心里……
請(qǐng)以“ 留在心里”為題，寫一篇文章。
要求：
①先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。
②文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。
③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
④字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。
【真題破解】
再次回眸2015年丹東中考作文題，令人欣喜的是其仍為半命題作文。我想，當(dāng)臨考師生看到這耳熟能詳?shù)拿}模式時(shí)，不知會(huì)作何感想，可能暗喜：預(yù)料之中、賭題成功……不過，從這幾年的丹東中考作文命題趨勢(shì)的走向來看，很多老師都會(huì)揣測(cè)到2015年丹東中考作文題還會(huì)是半命題作文，這種命題模式未來幾年都不會(huì)發(fā)生太大變化。半命題作文確有其獨(dú)到的優(yōu)勢(shì)：較之命題作文，它難易趨中，選擇空間大；較之話題作文，它難易趨易，跑題傾向??；較之材料作文，它更是趨易，可操作性極強(qiáng)。但是話又說回來，賭題成功就能獲得高分寫出好文章嗎？中考結(jié)果在告訴我們：并非如此，只有真正破解題旨的考生才真正博得了閱卷老師的認(rèn)可。
破解題旨的要領(lǐng)歸結(jié)如下：
看引語提示：第一、二句是個(gè)小帽，點(diǎn)明了隨著歲月的流逝，回望過去，人們的內(nèi)心中總會(huì)留下許多美好的記憶。關(guān)鍵詞有二：一是“記憶”，給出我們選材的范圍“寫往事”，寫“現(xiàn)在”寫“將來”都是不可以的；二是“美好”，指明了此次作文選材的標(biāo)準(zhǔn)，必須寫美好的事，立意要積極、健康、向上，必須宣揚(yáng)生活中的真、善、美，除此之外，是不允許的。第三句（破折號(hào)及之前）意在引出后文的四個(gè)小分句，也是再一次強(qiáng)調(diào)本次作文要寫“往事”，要寫生活中的“美好”。破折號(hào)意在點(diǎn)醒考生“下面將具體舉幾個(gè)例子來指導(dǎo)大家擬題選材”。后四個(gè)分句，意在引導(dǎo)考生選擇最佳角度選擇最適合自己的角度來快速擬題?；貞洝巴辍?，“快樂”是美好的；回憶“母愛”，“溫馨”是美好的；回憶“奮斗”，“堅(jiān)強(qiáng)”是美好的；回憶“發(fā)現(xiàn)”，“感動(dòng)”是美好的。考生必須擅于抓住這樣的提示語來引導(dǎo)自己擬題、選材和立意，更要擅于洞悉出題老師的示例意圖：此四例已點(diǎn)明了“往事”的選取角度、“美好”的中心話題和擬題的標(biāo)準(zhǔn)樣式，考生任選其一就可作文?！啊北砻骺忌鷶M題選材不單純局限于上文四例，也可以照樣從其他角度另覓題材擬題。其目的在于讓考生甄別篩選出最適合自己的最好的寫作題材，從而為考生提供最大的自由選擇的空間。
再看作文題目：對(duì)于半命題作文而言，補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)、鮮明、新穎的標(biāo)題是寫出好的半命題作文的前提條件。題目的好壞，將直接制約著全篇的寫作過程。題目醒目震撼，不僅會(huì)給讀者留下良好印象，而且也會(huì)直擊閱卷老師的眼球?；氐奖绢}：“請(qǐng)以‘ 留在心里’為題，寫一篇文章。”參照引語將題目補(bǔ)充完整并不難，難就難在要找準(zhǔn)題目中的“題眼”，一上眼，我們會(huì)覺得“留在心里”就是題眼，但我們細(xì)分析，其實(shí)不然，“留在心里”只表明記憶的狀態(tài)和記憶的分量，能夠“留在心里”的定是很重要的影響很大的，那什么會(huì)這么重要影響這么大呢？聯(lián)系引語，我們不難發(fā)現(xiàn)，只有那份“美好”才會(huì)這么重要影響這么大，它可以是來自童年的“快樂”，可以是來自母愛的“溫馨”，可以是來自?shī)^斗的“堅(jiān)強(qiáng)”，可以是來自發(fā)現(xiàn)的“感動(dòng)”……由此看來，本題目的題眼應(yīng)是橫線處所填的那份“美好”，全篇寫作必須緊緊扣住你所填入的那份“美好”，只有那份“美好”才是令人震撼的。
題目參考示例：引語提煉的，比如，快樂留在心里、溫馨留在心里、堅(jiān)強(qiáng)留在心里、感動(dòng)留在心里……照樣自創(chuàng)的，比如，幸福留在心里、和諧留在心里、真誠(chéng)留在心里、感恩留在心里……
三看謀篇行文：題目擬好了，就萬事大吉了嗎？不，還要看你的布局謀篇。有的考生會(huì)誤以為這簡(jiǎn)單：達(dá)到“要求”中的4條就行了唄。此理解是淺顯片面的，難成佳作。真正的謀篇布局不能單純局限于“要求”中的些許要求，要著眼于整個(gè)題干，挖掘出其內(nèi)在要領(lǐng)。舉要如下：
立意要鮮明：深刻表現(xiàn)記憶中的那份“美好”。
選材要典型：最能凸顯記憶中的那份“美好”的往事。
結(jié)構(gòu)要清晰：題材是按總—分—總布局，還是按總—分布局，還是按分—總，行文之前要有所打算，不可隨意。
題眼要抓住：全篇必須緊扣住文眼——記憶中的那份“美好”，避免“跑題”。
思路要明了：怎樣來點(diǎn)題（開頭）？——要精彩；怎樣來表述？——要?jiǎng)尤耍辉鯓觼砜垲}（結(jié)尾）？——要耐人回味。
表達(dá)要獨(dú)到：同樣的題材，不同的表達(dá)，其文學(xué)效果會(huì)產(chǎn)生極大的差別。這就要求考生必須著眼大局，細(xì)節(jié)入手，選取最佳的表現(xiàn)手法，用最好的表達(dá)喚起閱卷老師的閱讀興趣。
……
立意突圍
最佳立意一
把自己的“美好”留在心里，品讀生活，體驗(yàn)人生，激勵(lì)自己走向美好的明天。
立意拓寫一
回望自己爛漫的童年，快樂會(huì)留在心里，幸福無限；回望自己奮斗的艱辛，堅(jiān)強(qiáng)會(huì)留在心里，成功無限；回望自己意外的發(fā)現(xiàn)，感動(dòng)會(huì)留在心里，改變無限……
往事無限，典型選取，抓住“題眼”，觸動(dòng)心靈，“小”處入手，“大”面立意，精彩表現(xiàn)，師說“佳作”。
最佳立意二
讓他人的“美好”留在心里，學(xué)走人生路，收獲值得回味的人生教益。
立意拓寫二
回憶與母親的往事，溫馨會(huì)留在心里——讓我們感受母愛的無私；回憶與老師的往事，感恩會(huì)留在心里——讓我們感受師恩的高尚；回憶與同學(xué)的往事，真誠(chéng)會(huì)留在心里——讓我們感受友誼的純潔；回憶與鄰里的往事，和諧會(huì)留在心里——讓我們感受社會(huì)的溫暖……
典型選材→細(xì)節(jié)表現(xiàn)；“回憶”為線→“美好”作綱；他人為主→自己作陪；情節(jié)曲折→教益深刻。
【同題佳作】
得分亮點(diǎn)：童趣無限，快樂永駐
快樂留在心里
佚 名
我抬頭用羨慕的目光向窗外望去。操場(chǎng)上好不熱鬧啊，一隊(duì)隊(duì)小學(xué)生整裝待發(fā)，空中條幅高懸——慶?！傲粌和?jié)”。此情此景，讓人心潮涌動(dòng)——我們也曾經(jīng)是這個(gè)節(jié)日的擁有者??！可如今，時(shí)光已無情地將我們拉進(jìn)了青年的隊(duì)伍，天真的孩童時(shí)代已與我們漸行漸遠(yuǎn)。一份失落，一份感傷，不自覺地將我?guī)胱约涸?jīng)的快樂童年。
放學(xué)了，奮筆疾書。父母看見了欣慰地笑了，以為我學(xué)習(xí)勤奮、刻苦。哪知，一眨眼的功夫人就不見了蹤影。從家跑出來，還不忘回頭看看，生怕父母追出來將自己訓(xùn)斥一頓。和伙伴們聚集在一起，捉迷藏、打沙包、跳方格……瘋狂無限?？鞓窌r(shí)光總是很快的。夕陽西下，父母命回家，臨行時(shí)我們還不忘約定明日繼續(xù)“操練”。這樣的約定時(shí)常遭到父母訓(xùn)斥。但為了“集體的利益”，我們又“無所畏懼”。
我們從田野上玩到小河里，再?gòu)男『永锿娴缴搅种小＜亦l(xiāng)的山山水水到處都留下了我們矯健的身影和快樂的笑語。
田野上，我們盡情地奔跑、追逐，血液在我們的體內(nèi)沸騰，快樂在我們的心中綻放，引得花兒草兒都在為我們歡呼喝彩。累了，我們幾個(gè)頑童就草地上一躺，聞著花香，聽著鳥鳴，看著藍(lán)天白云，說著不著邊際的童話。
河水里，我們一個(gè)個(gè)卷著褲管，光著腳丫。清涼的河水沖洗而過，浸潤(rùn)了我們的血液，流進(jìn)了我們的心房，凈化了我們的心靈。我們弓著身兒，舞著小手，圈成一圈，張張羅羅地要圍捕魚兒，卻不料，某兄腳下一滑，眾兄弟便與小河水來了個(gè)親密接觸。頓時(shí)，一片“人仰馬翻”。這個(gè)我們是不在乎的，一起身，我們便又投入另一場(chǎng)“戰(zhàn)斗”——打水仗。
山林中，大家背著小竹簍，采蘑菇、摘野菜……儼然一個(gè)小大人。殊不知，一走進(jìn)大自然的懷抱里，我們便成了脫韁的野馬，追松鼠、掏鳥蛋、采野果……夕陽西下，看看竹簍，蘑菇、野菜寥寥無幾。就連睡夢(mèng)里，我們都會(huì)被嬉戲的歡聲笑語“驚醒”。
童年，有太多的天真值得我們?nèi)ナ岸?，因?yàn)樗鼈冋滟F無比。我腦海中的方寸世界，將刻下這些美好的記憶。
時(shí)間能趕走我的童年，卻趕不走我心底里的那份快樂。
得分點(diǎn)透視
1.天真爛漫，讓人珍惜。童年如白駒過隙，稍縱即逝，歲月難留，快樂依舊。珍惜童年童趣就是珍惜快樂。多留一份天真爛漫，就多一份甜蜜的回憶。
2.感同身受，值得回味。一幅幅童話般的畫面從記憶的深處浮現(xiàn)出來，似曾相識(shí)，既像是一壇珍藏多年的好酒，又像是一部久未欣賞的懷舊電影。
3.別樣童年，讓人反思。魯迅先生曾說，游戲是孩子的天性。小作者不自覺地給大家提出了一個(gè)值得人們反思的問題：如今一些孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)十分繁重，他們還有游戲的天性嗎？他們還有快樂可言嗎？
模擬評(píng)分：內(nèi)容20分+表達(dá)20分+發(fā)展18分=總分58分
得分亮點(diǎn)：真情可感，觸動(dòng)心靈
感動(dòng)留在心里
佚 名
唉！又是一個(gè)陰雨天！看著外面飄飄灑灑的雨絲，我的心就像被這“絲線”咬住一樣，越來越郁悶，越來越難受……母親，此時(shí)您在干什么呢？是正在裹緊雨衣招待顧客呢？還是用已凍僵的雙手在整理蔬菜？……淚水模糊了我的視線，過去的一幕不知不覺地又浮現(xiàn)到了我眼前。
那一年，我剛剛滿8歲，還是一個(gè)不懂世事的小女孩。每天看著母親早出晚歸，從不懂得向母親問候一聲，只關(guān)心母親挑回來的籮筐里是否有好吃的?？墒悄赣H卻從不責(zé)怪我。有一天，天氣特別的冷，父親很是擔(dān)心母親，于是便熱了一些飯菜，叫我送到鎮(zhèn)上給賣菜的母親。迎著寒風(fēng)，頂著細(xì)雨，我騎上家中唯一的那輛破單車，快速地向鎮(zhèn)上騎去。
到了！終于到了！放好單車，我便四處搜索母親的影子?？墒茄矍暗囊荒?，讓我既心酸又難過，既難過又感動(dòng)。母親頭上戴著一頂斗笠，身上披著一件薄雨衣，凍得又青又紅的雙手裸露在外，正低著頭在細(xì)心地整理蔬菜，可能是因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)的緣故，母親的雙手已經(jīng)有些微微顫抖。即使這樣，每當(dāng)有顧客光臨時(shí)，母親總能笑臉相迎，熱情招待。只有當(dāng)無人光顧時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)母親是如此的蒼老， 如此的愁悶——深凹的雙眼迷茫地盯著眼前賣不出去的菜。我明白母親是在擔(dān)心我們呀！從我記事起，我就發(fā)現(xiàn)父親得了非常嚴(yán)重的氣管炎，晚上常常睡不著覺，一年四季靠吃藥支撐。家庭的重?fù)?dān)全部落在了母親一個(gè)人的身上。菜賣不出去，我們一家人就只能挨餓了?？粗?，想著……眼淚不知不覺地流下來。
“母親……”我輕輕地叫了一聲。母親發(fā)現(xiàn)是我，驚喜地說：“哎呀，天這么冷，你怎么來了？”“你看，熱菜熱飯！”望著我手中熱氣騰騰的飯菜，母親笑了。我從心底里感到特別的欣慰?！澳赣H，你趁熱吃了吧！”“好！”母親高興地捧起飯碗吃起來，和著雨水，我隱約發(fā)現(xiàn)母親深凹的眼窩里有一絲淚光閃過。我似乎懂得了什么，我默默地在一旁幫母親整理起蔬菜……
從此后，一直到現(xiàn)在，不管遇到什么事？只要一想起母親，想起那個(gè)陰雨天，我的心中便會(huì)升騰起一份溫暖，一份感動(dòng)。
得分點(diǎn)透視
1.立意深遠(yuǎn)。母愛無形無聲，卻真切可感，當(dāng)你意外發(fā)現(xiàn)時(shí)，留給你的不只是感動(dòng)，還有巨大的人生財(cái)富。
2.以小見大。能夠從生活點(diǎn)滴入手，深刻觸動(dòng)人們內(nèi)心的感情沸點(diǎn)。
3.語言樸實(shí)。通篇文字質(zhì)樸無華，卻深情流露，感人至深。
模擬評(píng)分：內(nèi)容20分+表達(dá)20分+發(fā)展18分=總分58分
（此文發(fā)表于《意林·2015中考作文真題閱卷解析與滿分作文》一書）
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