團(tuán)隊(duì)成員風(fēng)采

個(gè)人簡(jiǎn)介    

徐文婷，女，教育部金小玲名師工作室七年級(jí)新教材課件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)核心成員，貴溪市朱麗敏初中英語(yǔ)名師工作室導(dǎo)師，鷹潭市初中英語(yǔ)骨干教師，貴溪市初中英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，貴溪市優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者，貴溪市第二中學(xué)教研主任。

從教以來(lái)，懷著對(duì)教育夢(mèng)想的赤誠(chéng)忠心，對(duì)教學(xué)工作的滿腔熱情，潛心學(xué)習(xí)研究，提升業(yè)務(wù)能力，并積極參與各級(jí)各類業(yè)務(wù)研討及比賽，曾獲得第十一屆新媒體新技術(shù)教學(xué)課評(píng)比全國(guó)一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀課展評(píng)全國(guó)二等獎(jiǎng)、江西省優(yōu)秀課例展示省一等獎(jiǎng)，此外還多次獲得市級(jí)、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課、課件設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文類獎(jiǎng)項(xiàng)。還曾主持課題《新形勢(shì)下初中英語(yǔ)“Self作業(yè)體系”的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的實(shí)踐研究》，參與省級(jí)課題《UEI教學(xué)模式與初中英語(yǔ)課堂教學(xué)深度融合的實(shí)踐研究》，均已結(jié)題。目前正主持省級(jí)課題《“雙減”背景下九年級(jí)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)化、智能化、個(gè)性化作業(yè)的實(shí)踐研究》，還未結(jié)題。曾在多篇期刊發(fā)表論文，如《初探翻譯在英語(yǔ)教學(xué)中的作用》、《如何實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化》、《引進(jìn)UEI模式英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)》、《芻議英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)如何有效開(kāi)展》、《小議“雙減”視域下的初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)路徑》等。此外，還曾多次承擔(dān)專題講座、試卷命題等教科研活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加英語(yǔ)學(xué)科類競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，指導(dǎo)青年教師參加省、市級(jí)比賽獲獎(jiǎng)。

快樂(lè)研修感悟

如果說(shuō)教師的教育教學(xué)研究過(guò)程如同在教海行舟，那么金小玲老師的名師工作室就是一艘艦艇，承載著先進(jìn)的教學(xué)理念，匯集了各地優(yōu)秀教師，共踏研究之旅。

早在教師寒暑假研修時(shí)，我就認(rèn)識(shí)了教育部金小玲名師工作室，也非常仰慕金老師。今年暑假，有幸參加了幾次工作室的線上研修活動(dòng)，獲益匪淺。后來(lái)，又經(jīng)過(guò)推薦加入了工作室的七年級(jí)新教材課件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，讓我倍感榮幸和自豪。雖然只有短短幾天的相處與合作，我已然深刻地感受到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的魅力，感受到了每位老師的智慧與活力。這幾天，我不僅收獲了業(yè)務(wù)上的成長(zhǎng)，還收獲了溫暖的鼓勵(lì)；不僅體會(huì)到了豁然開(kāi)朗的樂(lè)趣，更讓我堅(jiān)定了跟隨團(tuán)隊(duì)砥礪前行的信念。

正所謂，船載千斤，掌舵一人。金老師不僅是引領(lǐng)工作室在教海乘風(fēng)破浪的掌舵人，更親切得像我們的人生導(dǎo)師。她的工作態(tài)度和親切鼓舞猶如點(diǎn)燃了一盞航海明燈，讓我有了更明確的職業(yè)規(guī)劃。今后，我將進(jìn)一步深入了解金老師的“Learn happily，crazily and successfully”教學(xué)理念，立足新課標(biāo)要求，扎根新教材研究，在教海里搏擊沖浪，追尋屬于我們教研愛(ài)好者的詩(shī)和遠(yuǎn)方。

教誨如春風(fēng) 師恩似海深

桃李滿天下 春暉遍四方

讓我們共同期待下一期的團(tuán)隊(duì)成員風(fēng)采！

圖文：徐文婷

編輯：尤  麗

審核：金小玲