教師簡介

劉海香

劉海香，女，江西師范大學(xué)英語教育本科畢業(yè)，中小學(xué)一級(jí)教師，江西省網(wǎng)絡(luò)空間名師工作室骨干成員，贛州市優(yōu)秀教師，瑞金市優(yōu)秀教師，瑞金市優(yōu)秀班主任，瑞金市英語學(xué)科骨干教師、瑞金三中初一級(jí)年級(jí)副主任，英語備課組長。論文《著力英語課堂，探究問題解決辦法》獲國家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心外語教育研究中心一等獎(jiǎng)；執(zhí)教的微課《定語從句之介詞+關(guān)系代詞》獲江西省二等獎(jiǎng)；撰寫的論文《初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)》發(fā)表在國家級(jí)期刊《中小學(xué)教育》；撰寫的論文《多媒體技術(shù)讓英語課堂“靚”起來》發(fā)表在省級(jí)期刊《現(xiàn)代化教育》。指導(dǎo)青年教師執(zhí)教的英語微課《精彩“提示語”》獲江西省一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)青年教師執(zhí)教的課例《Unit 1 My classroom》獲贛州市一等獎(jiǎng)；多次指導(dǎo)學(xué)生參加現(xiàn)場聽力競賽獲得江西省及贛市級(jí)一、二等獎(jiǎng)，并被評(píng)為贛州市高中英語聽力能力提升活動(dòng)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。執(zhí)教的微課《定語從句之介詞+關(guān)系代詞》獲第二十一屆江西省優(yōu)秀教學(xué)資源二等獎(jiǎng)。在近年來的江西省“智慧作業(yè)”微課征集活動(dòng)中，有8節(jié)省級(jí)公開課被江西省“贛教云”平臺(tái)收錄，多次在縣市級(jí)為新教師作崗前作專題培訓(xùn)，多年來自己所任學(xué)科及所帶班級(jí)在各項(xiàng)綜合評(píng)估中一直名列全校前茅, 連續(xù)多年被瑞金三中評(píng)為“優(yōu)秀教師”，“三八紅旗手”，“最美教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。

課件使用反饋

在初一英語下冊(cè)Unit 1 Animal Friends的教學(xué)過程中，金小玲名師工作室開發(fā)的課件宛如一場及時(shí)雨，為我和學(xué)生們帶來了超乎想象的驚喜與收獲，讓整個(gè)課堂煥發(fā)出別樣的生機(jī)與活力。

對(duì)于孩子們而言，這一單元的課件仿佛是一扇通往動(dòng)物奇幻王國的大門，瞬間點(diǎn)燃了他們的學(xué)習(xí)熱情。課件開篇，一段精美的動(dòng)物紀(jì)錄片剪輯引入主題，威風(fēng)凜凜的獅子在草原上踱步、俏皮可愛的猴子在林間嬉戲、憨態(tài)可掬的大熊貓悠然嚼著竹子……高清且震撼的畫面伴隨著悠揚(yáng)的背景音樂，一下子就抓住了孩子們的眼球，讓他們不由自主地發(fā)出陣陣驚嘆，課堂氛圍瞬間被點(diǎn)燃。

在詞匯學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，每一個(gè)動(dòng)物單詞都被賦予了鮮活的生命力。比如，“elephant”（大象）的展示頁面，不僅有一張超大、超清晰的大象圖片，展現(xiàn)其龐大的身軀和獨(dú)特的外貌特征，還通過一段有趣的短視頻，呈現(xiàn)大象用鼻子卷起木頭、噴水洗澡的場景，孩子們一邊看一邊興奮地跟讀單詞，那些原本抽象難記的字母組合仿佛瞬間有了魔力，輕松印刻在他們的腦海中。而對(duì)于一些容易混淆的動(dòng)物單詞，如“tiger”（老虎）和“l(fā)ion”（獅子），課件巧妙地設(shè)計(jì)了對(duì)比小游戲，讓孩子們通過觀察細(xì)節(jié)、聆聽特征描述，快速分辨兩者差異，在歡聲笑語中強(qiáng)化記憶，課堂上小手如林，爭著參與互動(dòng)，學(xué)習(xí)的興奮勁兒溢于言表。

課文講解部分更是精彩紛呈。課件將課文內(nèi)容以動(dòng)畫故事的形式呈現(xiàn)，動(dòng)物角色們都有了生動(dòng)的配音，它們用英語交流著彼此的生活習(xí)性、面臨的困境以及與人類的友好互動(dòng)。孩子們?nèi)缤蒙碛谕捠澜?，聚精?huì)神地聆聽每一個(gè)單詞、每一句話，跟著動(dòng)畫中的角色復(fù)述臺(tái)詞，對(duì)課文的理解水到渠成。同時(shí)，為了拓展孩子們的口語表達(dá)，課件還設(shè)置了模擬動(dòng)物對(duì)話的情景練習(xí)，讓他們分組扮演不同動(dòng)物，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)暢所欲言，課堂里充滿了歡聲笑語，英語不再是書本上枯燥的字符，而是變成了他們溝通交流的有趣工具。

從我的教學(xué)視角來看，這套課件給予了我莫大的支持與助力，讓我重拾課堂的激情與自信。備課期間，以往繁瑣的資料收集、教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化工作變得輕松許多。工作室精心打造的課件，已經(jīng)將教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)以及豐富多樣的教學(xué)方法完美融合，我只需根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行微調(diào)即可。上課時(shí)，精美的課件界面、流暢的操作體驗(yàn)以及豐富的互動(dòng)環(huán)節(jié)，與我的教學(xué)節(jié)奏配合得天衣無縫。看著孩子們?nèi)绨V如醉的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我內(nèi)心滿是欣慰與自豪，講解愈發(fā)投入，與學(xué)生的眼神交流、情感共鳴愈發(fā)強(qiáng)烈，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的傳遞都伴隨著孩子們積極的回應(yīng)，教學(xué)效果顯著提升。

在此，我懷著無比感激的心情向金小玲名師工作室致謝。感謝你們花費(fèi)大量心血，為我們一線教師打造出如此契合教學(xué)需求、激發(fā)學(xué)生興趣的優(yōu)質(zhì)課件。在這個(gè)單元的教學(xué)中，它讓孩子們真切感受到動(dòng)物是我們的朋友，更讓英語學(xué)習(xí)變得趣味無窮。這份珍貴的禮物，將持續(xù)賦能我的課堂，助力學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)的海洋中乘風(fēng)破浪。期待后續(xù)還能與更多這樣的佳作相遇，攜手為孩子們的成長之路點(diǎn)亮更多知識(shí)明燈。

編輯：張鈺娟

初審：劉志娟

終審：金小玲